Публикации сотрудников института

1. Абрамчик, С. А. Организация исследовательской деятельности воспитанников в учреждении дошкольного образования / С. А. Абрамчик // Вестник образования. Гродненский регион. – 2015. – № 1. – С. 52–58.

2. Абрамчик, С. А. Организация познавательно-исследовательской деятельности воспитанников в учреждении дошкольного образования : методические рекомендации / С. А. Абрамчик. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – 76 с.

3. Абрамчик, С. А. Исследовательская компетентность воспитателя дошкольного образования: определение и компоненты понятия / С. А. Абрамчик // Зборнік навуковых прац Акадэміі паслядыпломнай адукацыі. Вып. 18 / рэдкал. : А. П. Манастырны (гал. рэд.) [і інш.]. – Мінск : АПА, 2020. – С. 10–26.

4. Абрамчик, С. А. Решение педагогической задачи как метод развития исследовательской компетентности / С. А. Абрамчик // Личность. Образование. Общество. Национальная идентичность в условиях цифрового и социокультурного развития общества : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 нояб. 2021 г. : в 2 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – Ч. 1. – С. 5–12.

5. Абрамчик, С. А. Моделирование процесса развития исследовательской компетентности воспитателей дошкольного образования в процессе непрерывного повышения квалификации / С. А. Абрамчик // Зборнік навуковых прац Акадэміі паслядыпломнай адукацыі. Вып. 19 / рэдкал. : А. П. Манастырны (гал. рэд.) [і інш.]. – Мінск : АПА, 2021. – С. 10–26.

6. Абрамчик, С. А. Об исследовательских умениях в профессиональной деятельности воспитателя дошкольного образования / С. А. Абрамчик // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии как ресурс развития профессиональной компетентности педагога : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 3–4 нояб. 2022 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – Ч. 1. – С. 8–14.

7. Абрамчик, С. А. Исследовательская образовательная среда как условие развития исследовательской компетентности воспитателей дошкольного образования / С. А. Абрамчик // Зборнік навуковых прац Акадэміі паслядыпломнай адукацыі. Вып. 20 / рэдкал. : А. В. Дзячэнка (гал. рэд.) [і інш.]; – Мінск : АПА, 2022. – С. 10–23.

8. Абрамчик, С. А. Компетентность воспитателя дошкольного образования в организации исследовательской деятельности детей дошкольного возраста / С. А. Абрамчик // Сборник материалов научной конференции аспирантов и соискателей Академии последипломного образования [Электронный ресурс] / ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2023. – С. 4–7.

9. Абрамчик, С. А. Развитие исследовательской компетентности воспитателей дошкольного образования в процессе дистанционного обучения / С. А. Абрамчик // Творческое развитие и саморазвитие личности студентов и учащихся : сб. науч. ст. / ГрГУ им. Янки Купалы ; редкол.: В. П. Тарантей (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2023. – С. 146–152.

10. Абрамчик, С. А. Моделирование процесса развития исследовательской компетентности воспитателей дошкольного образования в процессе непрерывного повышения квалификации / С. А. Абрамчик // Зборнік навуковых прац Акадэміі паслядыпломнай адукацыі. Вып. 19 / рэдкал. : А. П. Манастырны (гал. рэд.) [і інш.]; – Мінск : АПА, 2021. – С. 10–26.

11. Абрамчик, С. А. От развития профессиональной компетентности педагога – к качеству образования / С. А. Абрамчик, Т. А. Палашавец // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 63–68.

1. Авсяникова, Р. С. Информационно-коммуникационное пространство школьного музея / Р. С. Авсяникова, Е. В. Радомская, С. И. Кетко // Вестник образования. Гродненский регион. – 2021. – № 4. – С. 86–87.

1. Вайтович, Т. В. Музейный квест: познавательные игры по правилам / Т. В. Вайтович, А. В. Адаменя // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 2-3. – С. 17–21.

1. Адамович, А. Г. Применение современных информационно-коммуникационных технологий в просветительской работе с родительской общественностью / А. Г. Адамович // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 1. – С. 19–23.

2. Запасник, Н. И. Профилактика кризисных состояний: роль руководителя учреждения образования / Н. И. Запасник, А. Г. Адамович, Е. Б. Бочко // Адукацыя і выхаванне. – 2025. – № 8. – С. 22–29.

3. Адамович, А. Г. Цифровая устойчивость подростка в условиях информационных войн / А. Г. Адамович // Адукацыя і выхаванне. – 2026. – № 2. – С. 32–36.

4. Адамович, А. Г. Библиотека промтов как стратегический инструмент работы с генеративными текстовыми моделями искусственного интеллекта / А. Г. Адамович // Веснік адукацыі. – 2026. – № 3. – С. 29–31.

5. Адамович, А.    Г. Профилактика деструктивной активности молодежи в социальных сетях / А. Г. Адамович // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 79–81.

1. Акимова, Е. П. Гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание молодежи как ответ на угрозы и вызовы современного мира / Е. П. Акимова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2015. – № 2. – С. 56–59.

2. Бархерит, Г. Я. Организация индивидуальной профилактической работы. Педагогическое взаимодействие с несовершеннолетними : методические рекомендации / Г. Я. Бархерит, Е. П. Акимова. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – 80 с.

3. Акимова, Е. П. Формирование национального самосознания и национальной идентичности обучающихся средствами школьного музея / Е. П. Акимова // Личность. Образование. Общество. Национальная идентичность в условиях цифрового и социокультурного развития общества : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 нояб. 2021 г. : в 2 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – Ч. 1. – С. 12–18.

4. Акимова, Е. П. Особая среда формирования патриотизма / Е. П. Акимова, И. С. Хотим // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 1. – С. 32–33.

5. Акимова, Е. П. Имя школы: как сохранить историческую память / Е. П. Акимова // Народная асвета. – 2022. – № 10. – С. 14–17.

6. Акимова, Е. П. Методическое сопровождение гражданского и патриотического воспитания обучающихся: региональный аспект / Е. П. Акимова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 4. – С. 39–41.

7. Акимова, Е. П. Воспитываем уважительное и почтительное отношение к государственным символам / Е. П. Акимова, Р. И. Боуфалик // Народная асвета. – 2023. – № 1. – С. 22–24.

8. Акимова, Е. П. Методическое сопровождение гражданского и патриотического воспитания обучающихся: региональный аспект / Е. П. Акимова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 4. – С. 39–41.

9. Акимова, Е. П. Во имя мира и созидания / Е. П. Акимова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 2-3. – С. 3–6.

10. Акимова, Е. П. В ногу со временем и на шаг впереди / Е. П. Акимова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 43–47.

11. Сергейко, С. А. Труд как основа воспитания : из опыта работы / С. А. Сергейко, Е. П. Акимова. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – 56 с.

12. Акимова, Е. П. Формирование нравственных ценностей в трудовой деятельности / Е. П. Акимова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 52–56.

1. Шмурей, С. С. Система работы по выявлению, поддержке и развитию одаренных и высокомотивированных учащихся Гродненской области / С. С. Шмурей, О. С. Ананько // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 54–58.

2. Шмурей, С.    С. Потенциал будущего: система поддержки и развития одаренных и высокомотивированных учащихся / С. С. Шмурей, О. С. Ананько, Э. Б. Владыковская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 73–78.

1. Арбузов, А. С. Возможности применения технологии эвристического обучения в учреждениях общего среднего образования / А. С. Арбузов // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 4. – С. 43–46.

1. Базылюк, Э. М. Формирование медиаграмотности учащихся с особенностями психофизического развития на коррекционных занятиях «Современные средства коммуникации» / Э. М. Базылюк, С. В. Шрейдер // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 2–3. – С. 89–92.

2. Базылюк, Э. М. Речевая коммуникация и ее значение для формирования личности у детей с расстройствами аутистического спектра / Э. М. Базылюк // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 1. – С. 86–92. 

3. Базылюк, Э. М. Особенности эмоционально-волевой сферы детей с расстройствами аутистического спектра: анализ теоретико-методологических подходов [Электронный ресурс] / Э. М. Базылюк // Социализация личности на разных этапах возрастного развития: опыт, проблемы, перспективы : сб. науч. ст. XI Междунар. науч.-практ. конф. / Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы» ; гл. ред. Н. В. Крюковская ; ред. Кол.: Н. В. Крюковская [и др.]. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2024. – С. 27–30. – Режим доступа: https://elib.grsu.by/doc/114749.

4. Базылюк, Э. М. Концептуальные подходы к определению особенностей коммуникативной сферы у детей с расстройствами аутистического спектра старшего дошкольного возраста / Э. М. Базылюк // Совершенствование образовательных систем в интересах общества, личности, государства : сборник статей IV Международной научно-практической конференции 26-27 марта 2025 года. В 4 ч. / Могилёвский государственный областной институт развития образования ; редкол. : М. М. Жудро [и др.]. – Могилёв : МГОИРО, 2025. – Ч. 2. – С. 235–238.

5. Базылюк, Э. М. Развитие инклюзивной культуры родителей / Э. М. Базылюк, Т. А. Палашавец // Спецыяльная адукацыя. – 2025. – № 6. – С. 47–52.

6. Базылюк, Э. М. Развитие коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра посредством игровой деятельности / Э. М. Базылюк // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 1. – С. 15–21.

1. Бархерит, Г. Я. Организация индивидуальной профилактической работы. Педагогическое взаимодействие с несовершеннолетними : методические рекомендации / Г. Я. Бархерит, Е. П. Акимова. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – 80 с.

2. Бархерит, Г. Я. Десоциализация подростков: причины, признаки, профилактика / Г. Я. Бархерит // Народная асвета. – 2021. – № 4. – С. 10–12.

3. Бархерит, Г. Я. Совершенствование познавательной деятельности учащихся в образовательном процессе [Электронный ресурс] / Г. Я. Бархерит // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 1-2. – С. 33–37.

4. Бархерит, Г. Я. Основы успешного профессионального самоопределения учащихся профильных классов / Г. Я. Бархерит // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 4. – С. 53–55.

5. Бархерит, Г. Я. Роль семьи в воспитании национального самосознания / Г. Я. Бархерит // Народная асвета. – 2020. – № 9. – С. 85–86.

6. Бархерит, Г. Я. Инновационные подходы в образовательном процессе (из опыта работы учреждения среднего специального образования) / Г. Я. Бархерит // ТехноОБРАЗ 2017: Инновации в образовании: сборник научных статей участников ХI Междунар. науч. конф. (Гродно, 14−15 марта 2017 г.) / редкол. : В. П. Тарантей (отв. ред.) [и др.]. – Гродно, 2017. – С. 13–18.

7. Бархерит, Г. Я. Профилизация и профориентация в школе: основные задачи и педагогические условия / Г. Я. Бархерит // Народная асвета. – 2021. – № 11. – С. 26–29.

8. Бархерит, Г. Я. Профилактика противоправных действий несовершеннолетних: роль семьи / Г. Я. Бархерит, А. Г. Скакальская // Народная асвета. – 2022. – № 6. – С. 87–89.

9. Бархерит, Г. Я. Выявление признаков десоциализации несовершеннолетних: профилактическая работа / Г. Я. Бархерит // Народная асвета. – 2023. – № 11. – С. 10.

10. Бархерит, Г. Я. Индивидуальная профилактическая работа с несовершеннолетними: инновационный опыт / Г. Я. Бархерит // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 2-3. – С. 107–113.

11. Бархерит, Г. Я. Педагог-наставник: профессионально-ролевой портрет / Г. Я. Бархерит // Народная асвета. – 2025. – № 3. – С. 10–12.

12. Бархерит, Г. Я. Индивидуальная профилактическая работа с несовершеннолетними: инновационная модель : из опыта работы / Г. Я. Бархерит. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – 56 с.

13. Бархерит, Г. Я. Педагогиада: диалог опыта и молодости, науки и практики. Формирование у учащихся осознанного выбора профессии педагога / Г. Я. Бархерит // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 1. – С. 61–64.

14. Габинская, А. А. Социально-психологические аспекты цифрового поколения: проблемы воспитания и обучения (круглый стол) / А. А, Габинская, А. М. Гирис, Г. Я. Бархерит, О. Д. Власенкова, Г. В. Голикова, Д. Н. Драгун, О. В. Соловей // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 31–38.

15. Бархерит, Г. Я. От теории поколений – к педагогике поколений / Г. Я. Бархерит // Народная асвета. – 2025. – № 12. – С. 11–13.

16. Бархерит, Г. Я. Педагогические классы. Эффективные стратегии и практики / Г. Я. Бархерит // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 32–37.

17. Бархерит, Г. Я. ПЕДАГОГИАДА-2025: инновационные формы международного взаимодействия / Г. Я. Бархерит, М. И. Лукьянова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 2. – С. 31–36.

1. Бирюкова, Л. Л. Допрофильная подготовка и профильное обучение в условиях дополнительного образования детей и молодежи / Л. Л. Бирюкова, Н. Е. Бирюк // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 1. – С. 95–98.

2. Бирюкова, Л. Л. Информационно-коммуникационные технологии в дополнительном образовании детей и молодежи / Л. Л. Бирюкова // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии как ресурс развития профессиональной компетентности педагога : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 3–4 нояб. 2022 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – Ч. 1. – С. 52–57.

3. Середа, В. И. Путеводитель будущих пионеров, или Как помочь стать лидером / В. И. Середа, Л. Л. Бирюкова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 2-3. – С. 33–45.

1. Будрик, Е. Г. Институт отцовства и развитие его сущностных характеристик в период с 1917 по 1954 г / Е. Г. Будрик // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2023. – Т. 13. – № 1. – С. 94–100.

2. Будрик, Е. Г. Культура отцовства: структура понятия и его сущность / Е. Г. Будрик // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – Т. 12. – № 3. – 2022. – С. 58–66.

3. Будрик, Е. Г. «Новые» модели отцовства в современном обществе / Е. Г. Будрик // Зборнік навуковых прац Акадэміі паслядыпломнай адукацыі. Вып. 20. – 2022. – С. 129–134.

4. Будрик, Е. Г. Отражение феномена отцовства в учебных пособиях учреждений образования Республики Беларусь с русским и белорусским языками обучения / Е. Г. Будрик // Веснік Брэсцкага універсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка.  Псіхалогія. – № 3.  – 2022. – С. 113–118.

5. Будрик, Е. Г. Культура отцовства в белорусском обществе: актуальное состояние, противоречия, проблемы и пути их решения / Е. Г. Будрик // Вектник БарГУ. Серия: Педагогические науки. Психологические науки. Филологические науки (Литературоведение). – № 1 (13). – 2023. – С. 6–12.

6. Будрик, Е. Г. Педагогика отцовства в трудах философов и ораторов античности / Е. Г. Будрик // Вестнік Мазырскага дзяржаўнага педагагічнага ўніверсітэта імя І. П. Шамякіна. – № 1 (61). – 2023. – С. 72–77.

7. Будрик, Е. Г. Тенденции современного отцовства в Республике Беларусь / Е. Г. Будрик // Эврика–2018 : сборник научных работ / ГрГУ им. Я. Купалы ; ред. кол.: С. Я. Кострица (отв. ред.) [и др.]. – Гродно : ГрГУ, 2018. – С. 60–63.

8. Будрик, Е. Г. Образ отца в мультипликации / Е. Г. Будрик // Актуальные вопросы педагогики и социальной работы : сб. науч. ст. / редкол. : В. П. Тарантей (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГрГУ, 2018. – С. 286– 289.

9. Будрик, Е. Г. Классификация отцовства в современном обществе / Е. Г. Будрик // Проблемы устойчивого развития регионов Республики Беларусь и сопредельных стран : сб. науч. статей XI Междунар. науч.–практ. интернет–конф., 1–30 июня 2022 г., г. Могилев / под. ред. Н. В. Маковской. – Могилев : МГУ имени А. А. Кулешова, 2022. – С. 115–118.

10. Будрик, Е. Г. Факторы, определяющие формирование отцовства / Е. Г. Будрик // Эврика–2022 : сб. науч. ст. XIX Международной науч. конф. студентов, магистрантов, аспирантов / ГрГУ им. Янки Купалы ; редкол.: Ю. Ю. Гнездовский (отв. ред.) [и др.]. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2022. – С. 154–158.

11. Будрик, Е. Г. Механизмы реализации отцовства / Е. Г. Будрик // Современный мир и национальные интересы Республики Беларусь : электрон. сб. науч. ст. / Гос. секретариат Совета Безопасности Респ. Беларусь, М-во образования Респ. Беларусь, Брест. гос. ун-т им. А. С. Пушкина ; редкол.: М. В. Варакулина (отв. ред.) [и др.]. – Брест : БрГУ, 2022. – С. 83–86.

12. Будрик, Е. Г. Типология отцовства в психолого–педагогической литературе / Е. Г. Будрик // Семья и семейные ценности в современном мире : материалы Всеросийского очно–заочного научно-практического семинара с международным участием, посвященного Году семьи в Республике Башкоротостан и Году волонтера в Российской Федерации (кафедра этики, культурологии и связей с общественностью факультета философии и социологии Башкирского государственного университета, г. Уфа, 27 апреля 2018 г.). Часть 1 / отв. Ред. З. Я. Рахмадулина. – Уфа : РИЦ БашГУ, 2018. – С. 93–98.

13. Будрик, Е. Г. Социально–педагогические условия формирования культуры отцовства у учащихся / Е. Г. Будрик // XXIV Республиканская научно–практическая конференция молодых ученых, Брест, 12 мая 2022 г. : сб. материалов / М–во образования Респ. Беларусь, Брест. гос. ун–т им. А. С. Пушкина ; под. общ. ред. А. Е. Будько. – Брест : БрГУ, 2022. – С. 250–252.

14. Будрик, Е. Г. Этапы формирования отцовства / Е. Г. Будрик // Наука – практике : материалы III Междунар. науч.-практ. конф., Барановичи, 19 мая 2022 г. : в 3 ч. / М-во образования Респ. Беларусь, Баранович. гос. ун-т ; редкол.: В. В. Климук (гл. ред.) [и др.]. – Барановичи : БарГУ, 2022. – Ч. 1. – С. 94–96.

15. Будрик, Е. Г. Семинар-практикум как одна из продуктивных форм работы с отцами / Е. Г. Будрик // Проблемы теории и практики современной психологии : материалы XXII Всероссийской с международным участием научно-практической конференции студентов, аспирантов и молодых ученых, посвященной 30-летнему юбилею факультета психологии ИГУ. Иркутск, 27–28 апреля 2023 г. / ФГБОУ ВО «ИГУ» ; [редкол.: И. А. Конопак [и др.]]. – Иркутск : Издательство ИГУ, 2023. – С. 258–264.

16. Будрик, Е. Г. Педагогика отцовства : пособие / Е. Г. Будрик ; под науч. ред. проф. В. П. Тарантея. – Гродно : ГрГУ, 2023. – 88 с.

17. Будрик, Е. Г. Актуалгенез представлений об отцовстве с 1954 по 2023 г. / Е. Г. Будрик // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2024. – Т. 14. – № 1. – С. 114–120.

18. Будрик, Е. Г. Научно-методическое обеспечение формирования представлений старшеклассников о культуре отцовства / Е. Г. Будрик // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2024. – Т. 14. – № 3. – С. 101–108.

19. Будрик, Е. Г. модель формирования культуры отцовства / Е. Г. Будрик // Зборнік навуковых прац Акадэміі паслядыпломнай адукацыі. – 2023. – № 21. – С. 50–63.

20. Будрик, Е. Г. Феномен «отцовство»: теоретические подходы к изучению / Е. Г. Будрик // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 1. – С. 56–62.

21. Будрик, Е. Г. Формирование культуры отцовства у учащихся 8–11 классов в учреждении общего среднего образования / Е. Г. Будрик // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 1. – С. 74–78.

22. Будрик, Е. Г. Теоретические подходы к изучению понятия «отцовство» и его сущности [Электронный ресурс] / Е. Г. Будрик // Творческое развитие и саморазвитие личности студентов и учащихся : сб. науч. ст. / ГрГУ им. Янки Купалы ; гл. ред. В. П. Тарантей ; редкол.: В. П. Тарантей [и др.]. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2023. – С. 13–17. – Режим доступа: https://elib.grsu.by/doc/99094.

23. Будрик, Е.    Г. Современное белорусское отцовство: состояние, проблемы, пути решения / Е. Г. Будрик, Г. В. Голикова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 46–51.

1. Бурдук, Т. Э. Роль межпредметных связей в преподавании физики / Т. Э. Бурдук // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 4. – С. 24–29.

2. Базюк, Т. И. Формирование предметных компетенций учащихся при решении задач по физике / Т. И. Базюк, Т. Э. Бурдук // Вестник образования. Гродненский регион. – 2021. – № 2-3. – С. 43–49.

3. Бурдук, Т. Э. Роль внеклассной работы по астрономии в формировании национальной идентичности учащихся / Т. Э. Бурдук // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 1. – С. 78–80.

4. Бурдук, Т. Э. Лаборатория исследователей «От поиска к открытию» как средство развития профессиональной компетентности учителей физики по организации исследовательской деятельности учащихся / Т. Э. Бурдук // Непрерывное образование в области естественных наук и математики: организация, методология, технологии : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 28–29 июня 2023 г. : в 2 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: Б. В. Задворный. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 1. – С. 63–71.

5. Ковалевич, А. В. Использование демонстрационного физического эксперимента на основе модельно-дифференцированного подхода для развития познавательной активности учащихся / А. В. Ковалевич, Т. Э. Бурдук // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 2. – С. 109–113.

6. Нечаева, Н. В. Векторы деятельности центра общего среднего образования в XXI веке / Н. В. Нечаева, Т. Э. Бурдук // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 48–53.

7. Хаменя, Е. А. PRO-метод, или Комплексный подход в системе методической работы с учителями-предметниками / Е. А. Хаменя, Т. Э. Бурдук // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 4. – С. 84–88.

1. Владыковская, Э. Б. Web-квест как инструмент для профессионального самоопределения старшеклассников / Э. Б. Владыковская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 2. – С. 102–104.

2. Владыковская, Э. Б. Веб-квест как эффективный способ формирования функциональной грамотности обучающихся / Э. Б. Владыковская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 4. – С. 85–89.

3. Шмурей, С.    С. Потенциал будущего: система поддержки и развития одаренных и высокомотивированных учащихся / С. С. Шмурей, О. С. Ананько, Э. Б. Владыковская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 73–78.

1. Власенкова, О. Д. Превенции аутодеструктивного поведенческого феномена «self-harm» у детей подросткового возраста / О. Д. Власенкова // Непрерывное образование педагогов: достижения, проблемы, перспективы [Электронный ресурс] : материалы V Междунар. науч.-практ. конференции, Минск, 3 ноября 2022 г. / М-во образования Респ. Беларусь, ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2023. – С. 134–140.

2. Власенкова, О. Д. Психолого-педагогические аспекты самореализации обучающихся / О. Д. Власенкова // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии как ресурс развития профессиональной компетентности педагога : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 3–4 нояб. 2022 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – Ч. 1. – С. 98–103.

3. Власенкова, О. Д. Система профконсультирования как среда формирования субъектной позиции обучающихся / О. Д. Власенкова // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 1. – С. 77–82.

4. Власенкова, О. Д. Модели BOFF и SOR в контексте корректирующей и развивающей обратной связи / О. Д. Власенкова // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 1. – С. 195–199.

5. Габинская, А. А. Социально-психологические аспекты цифрового поколения: проблемы воспитания и обучения (круглый стол) / А. А, Габинская, А. М. Гирис, Г. Я. Бархерит, О. Д. Власенкова, Г. В. Голикова, Д. Н. Драгун, О. В. Соловей // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 31–38.

6. Власенкова, О. Д. Психолого-педагогические аспекты формирования этнической идентичности личности / О. Д. Власенкова // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 1. – С. 100–103.

1. Габинская, А. А. Гуманитарная направленность ноосферного образования / А. А. Габинская // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии: теория и практика использования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 ноября 2020 г. : в 3 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – Ч. 1. – С. 92–96.

2. Габинская, А. А. Видеоматериал как фактор повышения у учащихся интереса к выбору профессии аграрной направленности / А. А. Габинская, Л. И. Тарима // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 4. – С. 58–60.

3. Габинская, А. А. Использование метода «развивающего дискомфорта» как условие социальной адаптации одаренных детей / А. А. Габинская //  Вестник Саратовского областного института развития образования. – 2018. – № 1 (13). – С. 17–20.

4. Габинская, А. А. Конкурентоспособность как фактор профессионально-личностного развития педагога / А. А. Габинская // Образование в современном мире: горизонты и перспективы: сб. науч. ст.; под науч. ред. С. Я. Кострицы, Е. Н. Лапковской, Н. С. Михайловой, С. З. Семерник. – Гродно : ЮрСаПринт, 2018. – С. 261– 264.

5. Габинская,  А. А. Проблема развития конкурентоспособности современного педагога / А. А. Габинская //  Модернизация образовательной среды: проблемы и перспективы : материалы II-ой Междунар. науч.-практ. конф., г. Умань, 11-12 ноября 2019 г. //  FOLIA COMENIANA : Вестник Польско-украинской научно-исследователдьской лаборатории психодидактики имени Я. А. Коменского; гл. ред. Осадченко И. И. – Умань : ВПЦ «ВИЗАВИ», 2019. – С. 51–54.

6. Габинская, А. А. Специфика организации физкультурно-оздоровительной работы с детьми с особенностями психофизического развития в условиях инклюзии / А. А. Габинская // Личность. Образование. Общество. Современное образование: теория, методология, практика : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 ноября 2017 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 1. – С. 42–44.

7. Габинская, А. А. Кризис семьи и традиционных устоев в современном обществе / А. А. Габинская // Семья и социализация подрастающего поколения : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 25–26 апреля 2018 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 1. – С. 36–38.

8. Габинская, А. А. Мотивация педагогов к повышению квалификации в условиях цифровизации образования [Электронный ресурс] / А. А. Габинская, Л. И. Тарима // Образование ХХІ века: тренды, новые модели эпохи цифровизации и провайдеры поколения NEXT : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 20 октября 2021 г. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – С. 26–31. – Режим доступа: https://disk.yandex.by/d/wfFP4VPJV6Mz0A

9. Габинская, А. А. Концепция экологобезопасного устойчивого развития общества как глобальная стратегия в разрешении социокультурных и природных противоречий / А. А. Габинская // Личность. Образование. Общество. Национальная идентичность в условиях цифрового и социокультурного развития общества : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 нояб. 2021 г. : в 2 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – Ч. 1. – С. 47–54.

10. Габинская, А. А. Киберсоциализация цифрового поколения: потенциал и риски / А. А. Габинская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 2–3. – С. 82–88.

11. Тарима, Л. И. Тренинг «Мотивация достижений учащихся как стратегия профессионального и личностного саморазвития» / Л. И. Тарима, А. А. Габинская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 2–3. – С. 76–81.

12. Габинская, А. А. Информационная антропология: парадокс развития современного человека / А. А. Габинская // Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 1. Філасофія. Паліталогія. Сацыялогія. –  2022. – № 2. – С. 5–11.

13. Габинская, А. А. Конкурентоспособность руководителя как фактор успешного развития учреждения образования / А. А. Габинская // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии как ресурс развития профессиональной компетентности педагога : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 3–4 нояб. 2022 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – Ч. 1. – С. 104–107.

14. Габинская, А. А. Профессионально значимые качества педагога как фактор повышения качества образования / А. А. Габинская // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 1. – С. 98–101.

15. Габинская, А. А. Роль исторической памяти белорусского народа в формировании национально-гражданской идентичности / А. А. Габинская // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 1. – С. 207–210.

16. Габинская, А. А. Духовность и образование: векторы на пути к эколого-безопасному устойчивому развитию белорусского общества / А. А. Габинская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 1. – С. 15–19.

17. Габинская, А. А. Социально-психологические аспекты цифрового поколения: проблемы воспитания и обучения (круглый стол) / А. А, Габинская, А. М. Гирис, Г. Я. Бархерит, О. Д. Власенкова, Г. В. Голикова, Д. Н. Драгун, О. В. Соловей // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 31–38.

18. Габинская, А. А. Проблема сохранения национальной идентичности в современных геополитических и социокультурных условиях / А. А. Габинская // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 1. – С. 122–126.

1. Гирис, А. М. Кризис профессионального самосознания педагога: источник развития или стагнации / А. М. Гирис // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии: теория и практика использования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 ноября 2020 г. : в 3 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – Ч. 1. – С. 108–111.

2. Гирис, А. М. Выбор профессии как важный фактор в жизни подростка / А. М. Гирис // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 4. – С. 52.

3. Гирис, А. М. Особенности психолого-педагогического сопровождения подростков из приемных семей / А. М. Гирис // Семья и социализация подрастающего поколения : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 25–26 апреля 2018 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 1. – С. 40–43.

4. Гирис, А. М. Рассмотрение категории «профессиональное самосознание педагога» в психологии [Электронный ресурс] / А. М. Гирис // Самореализация педагога в условиях единого образовательно-профессионального пространства : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 27 апреля 2021 г. / редкол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – С. 180–183. – Режим доступа: https://disk.yandex.by/d/-uFKEXJqGogisg

5. Гирис, А. М. Личностный смысл профессиональной деятельности / А. М. Гирис // Личность. Образование. Общество. Национальная идентичность в условиях цифрового и социокультурного развития общества : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 нояб. 2021 г. : в 2 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – Ч. 1. – С. 68–75.

6. Гирис, А. М. Профессиональное самоотношение и смысл профессиональной деятельности педагога / А. М. Гирис // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2022. – Т. 12. – № 1. – С. 144–152.

7. Психологическое сопровождение участников образовательного процесса: кейс-решебник для педагога-психолога : учебно-методическое пособие / Л. В. Курилёнок [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – 148 с.

8. Гирис, А. М. Взаимосвязь профессионального самоотношения с разными формами рефлексии у педагогов / А. М. Гирис // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2022. – Т. 12. – № 2. – С. 135–142.

9. Гирис, А. М. Личностный смысл профессиональной деятельности и удовлетворенность профессией у педагогов / А. М. Гирис // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, Тула, 12 октября 2022 г. / Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого ; гл. науч. ред. И. Л. Федотенко, С. В. Пазухина. – Чебоксары : ИД «Среда», 2022. – С. 225–228.

10. Гирис, А. М. Феномены субъективности педагога: личностный смысл профессиональной деятельности и рефлексия / А. М. Гирис // Веснік Брэсцкага ўніверсітэта. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2022. – № 1. – С. 178–184.

11. Гирис, А. М. Личностный смысл профессиональной деятельности и системная рефлексия в контексте смысловой регуляции профессиональной деятельности педагога / А. М. Гирис // Веснік Магілёўскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя А. А. Куляшова. Серыя С. Псіхолага-педагагічныя навуки. – 2022. – № 2 (60). – С. 77–82.

12. Гирис, А. М. Системная рефлексия в контексте субъектности педагога / А. М. Гирис // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии как ресурс развития профессиональной компетентности педагога : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 3–4 нояб. 2022 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – Ч. 2. – С. 8–12.

13. Гирис, А. М. Личностный смысл профессиональной деятельности у педагогов учреждений общего среднего образования / А. М. Гирис // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 1. – С. 106–111.

14. Гирис, А. М. Профессиональное самоотношение как феномен смысловой регуляции личности педагога / А. М. Гирис // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 2. – С. 6–13.

15. Габинская, А. А. Социально-психологические аспекты цифрового поколения: проблемы воспитания и обучения (круглый стол) / А. А, Габинская, А. М. Гирис, Г. Я. Бархерит, О. Д. Власенкова, Г. В. Голикова, Д. Н. Драгун, О. В. Соловей // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 31–38.

16. Гирис, А. М. Типы рефлексии у педагогов с разным уровнем рефлексивности / А. М. Гирис, С. Е. Покровская // Психологическое сопровождение образовательного процесса : сборник научных статей. Выпуск 15 / Республиканский институт профессионального образования ; редкол. : О. С. Попова [и др.]. – Мн., 2025. – С. 81–90.

17. Гирис, А. М. Отношение педагога к профессиональной деятельности в контексте ее смысловой регуляции / А. М. Гирис // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 1. – С. 148–154.

18. Гирис, А. М. Роль педагога в формировании национальной идентичности у обучающихся / А. М. Гирис // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 1. – С. 154–159.

1. Главницкая, И. И. Эвристический диалог как модель работы над текстом на уроках английского языка / И. И. Главницкая, О. Н. Козловицкая // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 1. – С. 111–116.

2. Шмурей, С. С. Совершенствование системы работы с одаренными и высокомотивированными учащимися: опыт, проблемы, перспективы / С. С. Шмурей, И. И. Главницкая // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 4. – С. 143–147.

1. Сергейко, С. А. Методическая работа с руководителями учреждений образования Гродненской области / С. А. Сергейко, Я. В. Гнездовская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 74–82.

1. Голикова, Г. В. Повышение квалификации как средство развития профессиональной компетентности педагога дополнительного образования / Г. В. Голикова, Л. Л. Бирюкова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2015. – № 2. – С. 87–90.

2. Голикова, Г. В. Технология формирования компетентности учителей в вопросах педагогической поддержки / Г. В. Голикова, И. Ю. Куницкая // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии: теория и практика использования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 ноября 2020 г. : в 3 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – Ч. 1. – С. 118–121.

3. Голикова, Г. В. Использование коуч-технологий в профессиональном самоопределении учащихся / Г. В. Голикова, Д. Н. Драгун // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 4. – С. 61–65.

4. Голикова, Г. В. Ценностно-смысловые основания событийной общности семья – школа / Г. В. Голиков. С. В. Белохвостова // Личность. Образование. Общество. Современное образование: теория, методология, практика : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 ноября 2017 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 1. – С. 53–56.

5. Голикова, Г. В. Поликультурное воспитание в контексте дополнительного педагогического образования / Г. В. Голикова, Ю. И. Куницкая // Личность. Образование. Общество. Национальная идентичность в условиях цифрового и социокультурного развития общества : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 нояб. 2021 г. : в 2 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – Ч. 1. – С. 75–80.

6. Голикова, Г. В. Материнство и отцовство как психолого-педагогические феномены / Г. В. Голикова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 2–3. – С. 28–31.

7. Голикова, Г. В. Воспитательный потенциал урока / Г. В. Голикова, Ю. И.  Куницкая // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии как ресурс развития профессиональной компетентности педагога : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 3–4 нояб. 2022 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – Ч. 2. – С. 12–18.

8. Куницкая, Ю. И. Теоретико-методологические основы реализации воспитательного процесса урока / Ю. И. Куницкая, Г. В. Голикова // Народная асвета. – 2024. – № 1. – С. 26–29.

9. Голикова, Г. В. Технологичность как фактор качества дополнительного образования взрослых / Г. В. Голикова, Ю. И. Куницкая // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 1. – С. 116–120.

10. Голикова, Г. В. Развитие проектировочно-исследовательской компетенции у педагогов в условиях дополнительного образования взрослых / Г. В. Голикова, Ю. И. Куницкая // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 2. – С. 13–17.

11. Габинская, А. А. Социально-психологические аспекты цифрового поколения: проблемы воспитания и обучения (круглый стол) / А. А, Габинская, А. М. Гирис, Г. Я. Бархерит, О. Д. Власенкова, Г. В. Голикова, Д. Н. Драгун, О. В. Соловей // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 31–38.

12. Голикова, Г. В. Социальный заказ системе дополнительного образования педагогов в контексте устойчивого развития / Г. В. Голикова, Ю. И. Куницкая // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 1. – С. 166–171.

13. Будрик, Е.    Г. Современное белорусское отцовство: состояние, проблемы, пути решения / Е. Г. Будрик, Г. В. Голикова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 46–51.

14. Голикова, Г. В. Роль системы дополнительного педагогического образования в решении задач идеологической и воспитательной работы с детьми и учащейся молодежью / Г. В. Голикова, Ю. И. Куницкая    // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 2. – С. 21–30.

1. Головницкая, Ю. В. Приоритетное направление – охрана детства в Гродненской области / Ю. В. Головницкая // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 2. – С. 28–32.

2. Запасник, Н.    И. «Психолог важен для Отчизны, будто маяк для кораблей» / Н. И. Запасник, Ю. В. Головницкая // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 63–66.

1. Городко, О. А. Интерактивные формы работы музейного краеведения / О. А. Городко, С. Ю. Гринцевич // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 2-3. – С. 7–16.

1. Шведава-Юніцкая, В. В. Казка старая і новая (урок па вучэбным прадмеце «Мастацтва (айчынная і сусветная культура)» у V класе) / В. В. Шведава-Юніцкая, В. У. Гузава // Вестник образования. Гродненский регион. – 2021. – № 2-3. – С. 64–68.

2. Гузава, С. У. Выхаваўчы патэнцыял урока беларускай мовы: выкарыстанне дыдактычных матэрыялаў, скіраваных на прафесійнае самавызначэнне вучняў / С. У. Гузава, Н. У. Сілюк // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 1. – С. 141–145.

3. Захарчук, І. У. Паказ гераічнай барацьбы беларускага народа падчас польска-савецкай вайны ў аповесці Якуба Коласа “Дрыгва” / І. У Захарчук, С. У. Гузава // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 4. – С. 31–34.

4. Гузава, С. У. Магчымасці настаўніка-філолага ва ўкараненні прынцыпаў адукацыі ў інтарэсах устойлівага развіцця / С. У. Гузава, І. У. Захарчук // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 2. – С. 3–8.

1. Дмуховская, В. В. Формирование сложных синтаксических структур языка у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В. В. Дмуховская // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 2. – С. 8–12.

2. Дмуховская, В. В. Особенности развития синтаксической структуры языка у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В. В. Дмуховская, Т. П. Горонина // Диалектическое единство клинического и психолого-педагогического подходов в теории и практике специального и инклюзивного образования : материалы XVII Международной науч.-практ. конф. молодых ученых и студентов, посвященной памяти профессора Р.Е. Левиной «ВСТРЕЧА ПОКОЛЕНИЙ … ФЕВРАЛЬСКИЕ ЧТЕНИЯ», г. Курск, 28-29 февраля 2024 г. – Курск, 2024. – С. 94–99.

3. Дмуховская, В. В. Методы и приемы формирования сложных синтаксических структур языка у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В. В. Дмуховская // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 2. – С. 74–80.

4. Дмуховская, В. В. Теоретический аспект изучения формирования синтаксических структур языка у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В. В. Дмуховская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 2. – С. 51–55.

1. Готовимся к олимпиаде по математике. 2 класс / сост.: Н.Б.Микитчук, М.И.Добродушенко. – Гродно: ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2012. – 62 с.

2. Добродушенко, М. И. Человек и мир / М. И. Добродушенко // Пачатковая школа. – 2021. – № 3. – С. 40–43.

3. Добродушенко, М. И. Использование дистанционных образовательных технологий для повышения профессиональной компетентности педагогов / М. И. Добродушенко // Вестник образования. Гродненский регион. – 2021. – № 4. – С. 13–17.

4.Добродушенко, М. И. “Человек и мир” / М. И. Добродушенко // Пачатковая школа. – 2022. – № 3. – С. 60–65.

1. Драгун, Д. Н. Использование НЛП-моделей в решении психолого-педагогических трудностей обучающихся / Д. Н. Драгун // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии: теория и практика использования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 ноября 2020 г. : в 3 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – Ч. 1. – С. 158–161.

2. Голикова, Г. В. Использование коуч-технологий в профессиональном самоопределении учащихся / Г. В. Голикова, Д. Н. Драгун // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 4. – С. 61–65.

3. Драгун, Д. Н. Использование технологий креативной терапии в формировании системы ценностей детей младшего школьного возраста / Д. Н. Драгун // Личность. Образование. Общество. Национальная идентичность в условиях цифрового и социокультурного развития общества : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 нояб. 2021 г. : в 2 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – Ч. 1. – С. 91–98.

4. Драгун, Д. Н. Роль осознанного родительства в формировании психологически здоровой личности ребенка / Д. Н. Драгун, О. В. Соловей // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 2–3. – С. 32–35.

5. Психологическое сопровождение участников образовательного процесса: кейс-решебник для педагога-психолога : учебно-методическое пособие / Л. В. Курилёнок [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – 148 с.

6. Драгун, Д. Н. Семейная среда как фактор психологической безопасности личности ребенка / Д. Н. Драгун, И. Л. Федотенко // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, Тула, 12 октября 2022 г. / Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого ; гл. науч. ред. И. Л. Федотенко, С. В. Пазухина. – Чебоксары : ИД «Среда»,  2022. – С. 393–396.

7. Драгун, Д. Н. Психологическое здоровье как условие профессиональной успешности педагога / Д. Н. Драгун // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 1. – С. 168–173.

8. Драгун, Д. Н. Психологическое здоровье педагога как условие качества образовательного процесса / Д. Н. Драгун // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 2. – С. 80–87.

9. Драгун, Д. Н. Профессиональная успешность педагога как фактор социальной безопасности общества / Д. Н. Драгун // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 1. – С. 53–56.

10. Габинская, А. А. Социально-психологические аспекты цифрового поколения: проблемы воспитания и обучения (круглый стол) / А. А, Габинская, А. М. Гирис, Г. Я. Бархерит, О. Д. Власенкова, Г. В. Голикова, Д. Н. Драгун, О. В. Соловей // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 31–38.

11. Драгун, Д. Н. Психологическое здоровье учителя: понятие, сущность, критерии / Д. Н. Драгун // Педагогическая наука и образование. – 2024. – № 4. – С. 60–63.

12. Драгун, Д. Н. Психологическая характеристика профессиональной успешности учителя / Д. Н. Драгун // Педагогическая наука и образование. – 2025. – № 2. – С. 37–40.

13. Драгун, Д. Н. Профессиональная успешность педагога как субъективно-личностное состояние: критерии и экспертная оценка / Д. Н. Драгун // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 2. – С. 35–40.

14. Драгун, Д. Н. Психологическое здоровье педагога в контексте цифровой трансформации образования / Д. Н. Драгун // Веснік адукацыі. – 2026. – № 4. – С. 18–23.

1. Евдокименко, Н. Л. Образовательные технологии: проблемы использования / Н. Л. Евдокименко // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии: теория и практика использования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 ноября 2020 г. : в 3 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – Ч. 1. – С. 161–164.

2. Евдокименко, Н. Л. Образование как способ проектирования будущего / Н. Л. Евдокименко // Личность. Образование. Общество. Современное образование: теория, методология, практика : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 ноября 2017 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 1. – С. 66–58.

3. Евдокименко, Н. Л. Потенциал и проблемы использования образовательных технологий [Электронный ресурс] / Н. Л. Евдокименко // Образование ХХІ века: тренды, новые модели эпохи цифровизации и провайдеры поколения NEXT : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 20 октября 2021 г. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – С. 32–36. – Режим доступа: https://disk.yandex.by/d/wfFP4VPJV6Mz0A

4. Евдокименко, Н. Л. Проблема идентичности и интерес к ее актуализации / Н. Л. Евдокименко // Личность. Образование. Общество. Национальная идентичность в условиях цифрового и социокультурного развития общества : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 нояб. 2021 г. : в 2 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – Ч. 1. – С. 98–105.

5. Евдокименко, Н. Л. Год исторической памяти: от общего прошлого к переживаемому настоящему / Н. Л. Евдокименко // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 1. – С. 3–8.

6. Евдокименко, Н. Л. Доверительные отношения педагога и ученика как условие взаимопонимания и сотрудничества / Н. Л. Евдокименко, В. К. Церлюкевич // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, Тула, 12 октября 2022 г. / Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого ; гл. науч. ред. И. Л. Федотенко, С. В. Пазухина. – Чебоксары : ИД «Среда»,  2022. – С. 239–245.

7. Евдокименко, Н. Л. Современные технологии как возможность «пересборки» образования / Н. Л. Евдокименко // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии как ресурс развития профессиональной компетентности педагога : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 3–4 нояб. 2022 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – Ч. 2. – С. 19–23.

8. Евдокименко, Н. Л. Качество образования как процесс и результат: проблемный анализ / Н. Л. Евдокименко // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 2. – С. 12–19.

9. Евдокименко, Н. Л. Инновационные подходы в теории и методологии образования: современные вызовы и решения / Н. Л. Евдокименко // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 2. – С. 92–96.

10. Мышко, Д. Р. Постоянное стремление к знаниям, инновациям и развитию профессионализма / Д. Р. Мышко, Н. Л. Евдокименко // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 22–27.

11. Евдокименко, Н. Л. Обеспечение устойчивого инновационного развития региональной системы образования / Н. Л. Евдокименко // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 4. – С. 9–13.

1. Ерема, М. А. Формирование компетенций на уроках информатики / М. А. Ерема, Н. П. Швец // Вестник образования. Гродненский регион. – 2021. – № 2-3. – С. 56–57.

2. Ерема, М. А. Тайна за семью печатями. Активизация познавательной деятельности учащихся через решение задач по криптографии / М. А. Ерема, М. И. Орел, С. И. Кетко // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 2. – С. 20–25.

1. Ереминович, А. Ю. Креативное лидерство как актуальная исследовательская проблема / А. Ю. Ереминович // Адукацыя і выхаванне. – 2023. – № 5. – С. 26–31. 

1. Ерунцева, Л. В. Электоральная компетентность учителя как фактор устойчивого развития гражданского общества: сущностные характеристики и механизмы формирования / Л. В. Ерунцева // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 4. – С. 13–16.

1. Жуковская, Т. М. Профессиональное образование Гродненщины. День сегодняшний... / Т. М. Жуковская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 4. – С. 3–7.

2. Жуковская, Т. М. Основные направления деятельности учреждений, реализующих программы профессионально-технического и среднего специального образования, в 2022/2023 учебном году / Т. М. Жуковская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 4. – С. 31–35.

3. Жуковская, Т. М. Основные направления деятельности учреждений, реализующих образовательные программы профессионально-технического и среднего специального образования, в 2022/2023 учебном году / Т. М. Жуковская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 4. – С. 31–35.

4. Жуковская, Т. М. Современное состояние и направления развития профессионального образования Гродненщины / Т. М. Жуковская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 69–73.

1. Запасник, Н. И. Семейные традиции в формировании национальной идентичности: коммуникативный подход / Н. И. Запасник // Личность. Образование. Общество. Национальная идентичность в условиях цифрового и социокультурного развития общества : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 нояб. 2021 г. : в 2 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – Ч. 1. – С. 105–108.

2. Запасник, Н. И. Формы и методы взаимодействия с семьей / Н. И. Запасник, Н. К. Заливко // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 2–3. – С. 36–43.

3. Ардюк, Н. М. Изучение межличностных отношений обучающихся в учреждении образования: социометрический метод : из опыта работы / Н. М. Ардюк, Н. И. Запасник. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – 40 с.

4. Запасник, Н. И. Развитие эмоционального интеллекта и его роль в профессиональной деятельности педагога-психолога / Н. И. Запасник // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 2. – С. 170–174.

5. Запасник, Н. И. Эмоциональный интеллект и его роль в деятельности педагога-психолога / Н. И. Запасник // Кросс-культурное образование в условиях глобализации: теоретическое осмысление и практики реализации. Выпуск 2 : сб. науч. статей / Мультикультурный исследовательский центр Университета Хучжоу, г. Хучжоу (КНР) ; отв. за выпуск: Л. В. Пироженко, И. Л. Шевлякова-Борзенко. – Псков : Логос, 2025. – С. 116–122.

6. Запасник, Н. И. Развитие эмоционального интеллекта в контексте семейного воспитания / Н. И. Запасник // Инновационные социально-психологические и социально-реабилитационные технологии: от теории к практике : материалы III Междунар. науч.-практ. фестиваля, 21 марта 2025 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: Н. Н. Красовская (гл. ред.), Т. В. Тратинко. – Минск : БГУ, 2025. – С. 135–139. – URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/329467

7. Запасник, Н. И. Изучение взаимосвязи эмоционального интеллекта и креативности у педагогов-психологов / Н. И. Запасник // Педагогическая наука и образование. – 2025. – № 2. – С. 41–49.

8. Запасник, Н. И. Роль эмоционального интеллекта в избирательном процессе / Н. И. Запасник // Международные стандарты и избирательный процесс: опыт и перспективы развития : сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 сент. 2024 года. – Минск : Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2025. – С. 220–222.

9. Запасник, Н. И. Профилактика кризисных состояний: роль руководителя учреждения образования / Н. И. Запасник, А. Г. Адамович, Е. Б. Бочко // Адукацыя і выхаванне. – 2025. – № 8. – С. 22–29.

10. Запасник, Н. И. Роль областных центров эффективных педагогических практик в защите прав и законных интересов несовершеннолетних / Н. И. Запасник, Н. К. Заливко // Адукацыя і выхаванне. – 2025. – № 11. – С. 67–72.

11. Запасник, Н. И. Модели эмоционального интеллекта и их интеграция в структуру профессиональных качеств педагога-психолога / Н. И. Запасник // Педагогическая наука и образование. – 2025. – № 4. – С. 93–98.

12. Запасник, Н. И. Эмоциональный интеллект как основа профессиональной успешности / Н. И. Запасник // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 2. – С. 55–59.

13. Запасник, Н. Эмпатия и аналитика: роль эмоционального интеллекта и искусственного интеллекта в современной педагогике / Н. Запасник // Кросс-культурное образование в условиях глобализации: теоретическое осмысление и практики реализации. Выпуск 3 : сборник научных статей / Мультикультурный исследовательский центр Университета Хучжоу, г. Хучжоу (КНР) ; под ред. И. Л. Шевляковой-Борзенко ; отв. за выпуск Л. В. Пироженко. – Псков : Издательство «Логос», 2026. – С. 102–108.

14. Запасник, Н.    И. «Психолог важен для Отчизны, будто маяк для кораблей» / Н. И. Запасник, Ю. В. Головницкая // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 63–66.

15. Запасник, Н. И. Взаимосвязь эмоционального интеллекта и креативности в профессиональной деятельности педагога-психолога / Н. И. Запасник // Педагогическая наука и образование. – 2026. – № 2. – С. 58–61.

1. Казановская. Е. В. Аттестация музыкальных руководителей учреждений дошкольного образования: квалификационный экзамен, описание опыта педагогической деятельности : метод. рекомендации / Е. В. Казановская. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – 56 с.

2. Казановская, Е. В. Развитие информационно-коммуникационной компетентности педагогических работников Гродненской области / Е. В. Казановская, Л. В. Пранюк // Вестник образования. Гродненский регион. – 2021. – № 4. – С. 9–12.

3. Казановская, Е. В. Формирование и развитие вокально-хоровых умений у детей дошкольного возраста: теоретический аспект / Е. В. Казановская // Пралеска. – 2021. – № 12. – С. 11–15.

4. Казановская, Е. В. Формирование и развитие вокально-хоровых умений у детей дошкольного возраста в процессе работы над песней / Е. В. Казановская // Пралеска. – 2022. – № 1. – С. 10–14.

5. Казановская, Е. В. Детское музыкальное творчество: психолого-педагогический аспект / Е. В. Казановская // Пралеска. – 2022. – № 11. – С. 13–18.

6. Казановская, Е. Творческие способности детей дошкольного возраста: сущность, компонентный состав / Е. Казановская // Пралеска. – 2024. – № 3. – С. 14–17.

7. Казановская, Е. В. Научно-методическое сопровождение институтом деятельности профильных классов педагогической направленности / Е. В. Казановская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 1. – С. 57–60.

8. Казановская, Е. В. Модель воспитательной работы в учреждении дополнительного образования взрослых / Е. В. Казановская // Веснік адукацыі. – 2026. – № 2. – С. 25–36.

9. Казановская, Е.    В. Методическое сопровождение деятельности педагогических работников Гродненского региона в контексте формирования функциональной грамотности обучающихся в учреждениях общего среднего образования / Е. В. Казановская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 82–87.

1. Казелло, Н. В. К вопросу о проведении мероприятий дополнительного образования по повышению ИКТ-компетентности в дистанционной форме / Н. В. Казелло // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии как ресурс развития профессиональной компетентности педагога : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 3–4 нояб. 2022 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – Ч. 2. – С. 32–38.

1. Карпович, А. М. Организация и проведение педагогического совета в учреждении общего среднего образования / А. М. Карпович, Л. И. Попенюк // Вестник образования. Гродненский регион. – 2015. – № 2. – С. 25–28.

2. Карпович, А. М. Методический online-экспресс – 2020 / А. М. Карпович // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 3. – С. 55–56.

3. Карпович, А. М. Педагогический совет – коллегиальный орган управления учреждением образования / А. М. Карпович // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 1. – С. 37–43.

1. Экспериментальная и инновационная деятельность в учреждениях образования: методические рекомендации / сост.: М.И.Кийко, А.В.Рыкова. – Гродно: ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2012. – 98 с.

1. Колосова, И. П. Модель образовательного коворкинга: школа совершенствования профессионального мастерства в дополнительном профессиональном образовании педагогов / И. П. Колосова // Непрерывное образование в области естественных наук и математики: организация, методология, технологии : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 28–29 июня 2023 г. : в 2 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: Б. В. Задворный. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 2. – С. 24–27.

2. Колосова, И. П. Ценности совместной работы, или Когда нужен фасилитатор / И. П. Колосова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 4. – С. 91–94.

3. Колосова, И. П. Проведение образовательных мероприятий в формате форсайт / И. П. Колосова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 2. – С. 28–33.

4. Методика преподавания биологии в 6-9 классах / О. В. Янчуревич [и др.]. – Минск : Адукацыя і выхаванне, 2025. – 160 с.

5. Янчуревич, О. В. Современный взгляд на методику преподавания биологии в школе / О. В. Янчуревич, И. П. Колосова, О. В. Давыдик, О. Г. Карпенко [и др.] // Веснік адукацыі. – 2026. – № 1. – С. 43–53.

6. Методыка выкладання біялогіі ў 6-9 класах / В. В. Янчурэвіч [і інш.]. – Мінск : Адукацыя і выхаванне, 2025. – 160 с.

7. Гриневская, Н. А. Сетевое проектное взаимодействие как средство повышения мотивации у учащихся к научно-исследовательской деятельности / Н. А. Гриневская, И. П. Колосова // ByProject 2019 : сборник цифровых материалов второй республиканской неоконференции с международным участием в формате баркемпа преподавателей учреждений образования / Учреждение образования «Гродненский государственный университет имени  Янки Купалы». – Гродно : ГрГУ, 2019, С. 19–23.

8. Колосова, И. П. Взаимодействие педагогов в образовательном онлайн-пространстве – средство повышения уровня профессиональных знаний / И. П. Колосова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2019. – № 4. – С. 71–75.

9. Колосова, И. П. Методические аспекты формирования предметных компетенций через сетевую проектную деятельность / И. П. Колосова // Сборник научных работ студентов Республики Беларусь «НИРС 2019» / редкол. : И. А. Старовойтова (пред.) [и др.]. – Минск : Изд. центр БГУ, 2020. – С. 116–117.

10. Колосова, И. П. Роль сетевого проекта в развитии предметных компетенций школьников / И. П. Колосова // The international scientific and theoretical conference «The interaction of science and society the path to modernization and innovative development» // Namangan shahri, O’zbekiston Respublikasi, 2020. – С. 5–7.

11. Колосова, И. П. Формирование профессиональных компетенций педагогов по использованию сетевых проектов в процессе изучения биологии / И. П. Колосова //  ByProject 2021 : cборник цифровых материалов IV Международной неоконференции «Баркемп ByProject 2021» / ГрГУ им. Янки Купалы; отв. ред. Н. П. Макарова. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2021. – С. 109–113.

12. Колосова, И. П. Инфографика в образовании как эффективное средство развития визуального мышления учащихся в информационно-образовательной среде / И. П. Колосова // Современные образовательные технологии: из опыта работы : сборник / сост.: И.А. Мекеня, Е.А. Хаменя, Н.Т. Чернявская. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – С. 49–56. 

13.Колосова, И.    П. Научно-методическое сопровождение преподавания в классах аграрной направленности: выращивая зерно будущего / И. П. Колосова, Л. Ч. Шафаревич   // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 88–94.

14. Методические рекомендации для проведения факультативных занятий «Мир сельского хозяйства». Блок 1. «В мире сельскохозяйственных растений». VII класс : пособие для учителей учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с белорусским и русским языками обучения / Н. Л. Почтовая [и др.]. – Минск : Государственное учреждение «Учебно-методический центр Минсельхозпрода», 2025. – 127 с. – URL: https://adu.by/images/2025/12/mir-sel-hoz-va-7kl.docx   

15. Методические рекомендации для проведения факультативных занятий «Мир сельского хозяйства». Блок 2. «В мире сельскохозяйственных животных». VIII класс : пособие для учителей учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с белорусским и русским языками обучения / П. П. Мордечко [и др.]. – Минск : Государственное учреждение «Учебно-методический центр Минсельхозпрода», 2025. – 182 с. – URL: https://adu.by/images/2025/12/mir-sel-hoz-va-8kl.docx 

16. Методические рекомендации для проведения факультативных занятий «Мир сельского хозяйства». Блок 3. «В мире сельскохозяйственной техники». IX класс : пособие для учителей учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с белорусским и русским языками обучения / А. Н. Михалюк [и др.]. – Минск : Государственное учреждение «Учебно-методический центр Минсельхозпрода», 2025. – 160 с. – URL: https://adu.by/images/2025/12/mir-sel-hoz-va-9kl.docx 

1. Мисюкевич, Е. Н. Формирование компетенций учащихся через призму компетентностного урока / Е. Н. Мисюкевич, Н. И. Кондратович // Вестник образования. Гродненский регион. – 2021. – № 2-3. – С. 74–77.

2. Кондратович, Н. И. Реализация вариативного компонента на уроках обслуживающего труда (вышивка, вязание) : учебно-методическое пособие / Н. И. Кондратович. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – 96 с.

1. Красикова, Н. В. «@MY_EDINY_BY» – уникальная интерактивная INSTAGRAM-площадка для подростков / Н. В. Красикова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2021. – № 4. – С. 84–85.

2. Красикова, Н. В. Родители и педагоги – союзники в воспитании: методический аспект / Н. В. Красикова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 2–3. – С. 44–47.

3. Красикова, Н. В. Формирование информационной культуры обучающихся как компонент информационной безопасности / Н. В. Красикова // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии как ресурс развития профессиональной компетентности педагога : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 3–4 нояб. 2022 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – Ч. 2. – С. 94–99.

4. Красикова, Н. В. Воспитательное пространство в социальных сетях / Н. В. Красикова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 1. – С. 83–86.

1. Курилёнок, Л. В. #История#Память#Будущее.by : из опыта работы / Л. В. Курилёнок. – Гродно : государственное учреждение образования «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – 79 с.

2. Куриленок, Л. В. Патриотическое воспитание молодежи: своевременно и современно [Электронный ресурс] / Л. В. Куриленок // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 1-2. – С. 14–22.

3. Курилёнок, Л. В. Эффективные формы профилактики последствий семейного насилия в учреждениях профессионального образования / Л. В. Куриленок // Семья и социализация подрастающего поколения : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 25–26 апреля 2018 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 1. – С. 85–88.

4. Куриленок, Л. В. Девиз – идти вперед: Елена Ивановна Железнякович [Электронный ресурс] / Л. В. Куриленок // Мастерство online. – 2021. – 3 (28). Режим доступа: http://ripo.unibel.by/index.php?id=5361

5. Психологическое сопровождение участников образовательного процесса: кейс-решебник для педагога-психолога : учебно-методическое пособие / Л. В. Курилёнок [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – 148 с.

6. Куриленок, Л. В. Событийный подход в гражданско-патриотическом воспитании обучающихся / Л. В. Куриленок // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 4. – С. 9–12.

1. Галавенка, Г. І. Гістарычнымі сцежкамі роднага краю (класная гадзіна) / Г. І. Галавенка, В. Л. Кучынская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 1. – С. 60–65.

2. Ларыёнава, Л. А. Краязнаўства як сродак выхавання патрыятызму і любові да роднага краю / Л. А. Ларыёнава, С. М. Ляпко, В. Л. Кучынская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 2-3. – С. 22–25.

1. Лоскот, С. И. Организация деятельности ведущих учреждений образования области / С. И. Лоскот // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 4. – С. 76–78.

2. Лоскот, С. И. Профессионально-психологическая адаптация будущих рабочих и специалистов на основе взаимодействия с организациями – заказчиками кадров / С. И. Лоскот, Т. И. Дырман // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 4. – С. 57–65.

3. Лоскот, С.    И. Профессионально-психологическая адаптация будущих рабочих и специалистов на основе взаимодействия с организациями – заказчиками кадров (Окончание. Начало в № 4 (38) за 2024 год.) / С. И. Лоскот, Т. И. Дырман // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 67–72.

1. Лях, Т. В. Использование QR-викторины в библиотечно-информационном обслуживании учащихся учреждений образования / Т. В. Лях, И. В. Балуева // Вестник образования. Гродненский регион. – 2021. – № 4. – С. 60.

2. Карпук, А. А. Развіцце музычнага ўспрымання малодшых школьнікаў на ўроках музыкі з дапамогай гульнявой дзейнасці / А. А. Карпук, Т. У. Лях // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 1. – С. 47–50.

3. Адамчук, С. М. Праблема фарміравання нацыянальнай самасвядомасці ў вучняў пачатковай школы на ўроках музыкі / Э. М. Базылюк, Т. У. Лях // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 2–3. – С. 105–109.

4. Тарасевич, З. М. Школьные традиции учащихся как средство формирования национального самосознания / З. М. Тарасевич, Т. В. Лях // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 1. – С. 43–44.

5. Адамчук, С. М. Эвристические методы обучения на уроках музыки в начальной школе / С. М. Адамчук, Т. В. Лях // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 2-3. – С. 71–95.

6. Строчилова, Н. Н. Развитие навыков многоголосного пения учащихся в детском хоре на начальном этапе обучения / Н. Н. Строчилова, Т. В. Лях // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 4. – С. 57–62.

7. Карпук, А. А. Причудливые интонации восточной музыки / А. А. Карпук, Т. В. Лях // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 1. – С. 65–68.

1. Тарантей, Л. М. Маркетинговая компетентность педагогов: инструменты развития / Л. М. Тарантей, Ю. Ч. Миленкевич // Народная асвета. – 2021. – № 8. – С. 3–5.

2. Миленкевич, Ю. Ч. Сущность маркетинговой деятельности в учреждении образования: теоретический аспект / Ю. Ч. Миленкевич // ТехноОБРАЗ 2017: Инновации в образовании: сборник научных статей участников ХI Междунар. науч. конф. (Гродно, 14−15 марта 2017 г.) / редкол. : В. П. Тарантей (отв. ред.) [и др.]. – Гродно, 2017. – С. 378–380.

3. Миленкевич Ю. Ч. Бренд учреждения образования как фактор конкурентоспособности / Ю. Ч. Миленкевич, И.А. Мекеня // Личность. Образование. Общество. Современное образование: теория, методология, практика : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 ноября 2017 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 2. – С. 9–11.

4. Миленкевич, Ю. Ч. Учреждение образования как социокультурный центр развития национальной идентичности / Ю. Ч. Миленкевич // Личность. Образование. Общество. Национальная идентичность в условиях цифрового и социокультурного развития общества : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 нояб. 2021 г. : в 2 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – Ч. 1. – С. 155–158.

5. Мекеня, И. А. Использование андрагогического подхода при организации повышения квалификации педагогов / И. А. Мекеня, Ю. Ч. Миленкевич // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, Тула, 12 октября 2022 г. / Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого ; гл. науч. ред. И. Л. Федотенко, С. В. Пазухина. – Чебоксары : ИД «Среда», 2022. – С. 74–76.

6. Миленкевич, Ю. Ч. Маркетинговый подход в управлении учреждением образования / Ю. Ч. Миленкевич // Непрерывное образование педагогов: достижения, проблемы, перспективы [Электронный ресурс] : материалы V Междунар. науч.-практ. конференции, Минск, 3 ноября 2022 г. / М-во образования Респ. Беларусь, ГУО «Акад. последиплом. образования». – Минск : АПО, 2023. – С. 612–616.

7. Мекеня, И. А. Роль самомаркетинга в профессиональном развитии педагога / И. А. Мекеня, Ю. Ч. Миленкевич // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии как ресурс развития профессиональной компетентности педагога : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 3–4 нояб. 2022 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – Ч. 3. – С. 36–40.

8. Миленкевич, Ю. Ч. Модель маркетинговой деятельности учреждения дополнительного образования взрослых / Ю. Ч. Миленкевич // Народная асвета. – 2023. – № 12. – С. 3–6.

9. Миленкевич, Ю. Ч. Роль маркетинговых технологий в управлении учреждением образования / Ю. Ч. Миленкевич, И. А. Мекеня // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 3. – С. 52–55.

10. Миленкевич, Ю. Ч. Условия и механизмы внедрения модели развития лидерской позиции учреждения образования в социокультурном пространстве агрогородка (малого города): из опыта реализации инновационного проекта / Ю. Ч. Миленкевич // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 4. – С. 71–76.

11. Миленкевич, Ю. Ч. Сущностные характеристики инновационного проекта «Внедрение модели лидерской позиции учреждения образования в социокультурном пространстве агрогородка (малого города)» / Ю. Ч. Миленкевич // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 1. – С. 26–31.

12. Мекеня, И. А. Актуальные направления работы с кадровым резервом (из опыта работы ГУО «Гродненский областной институт развития образования») / И. А. Мекеня, Ю. Ч. Миленкевич // Профессиональные компетенции современного руководителя как фактор развития образовательной сферы : сб. материалов VIII Междунар. науч.-практ. семинара, Минск, 8 апр. 2025 г. / М-во образования Респ. Беларусь, Академия образования ; под ред. канд. социол. наук, доц. Н. А. Залыгиной. – Минск, 2025. – 411-416.

13. Мекеня, И. А. Сущностный и содержательный аспект понятия «Инновационная деятельность в образовании» / И. А. Мекеня, Ю. Ч. Миленкевич // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 3. – С. 35–39.

1. Мишакина, Т. А. Профилактика девиантного поведения несовершеннолетних как фактор движения к устойчивому развитию / Т. А. Мишакина // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 3. – С. 43–50.

1. Мысливец, Ю. Н. Визуализация как средство повышения познавательной активности обучающихся группы продленного дня / Ю. Н. Мысливец // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии как ресурс развития профессиональной компетентности педагога : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 3–4 нояб. 2022 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – Ч. 3. – С. 49–54.

2. Руселевич, Е. Р. Роль социальной рекламы в формировании ценностных ориентаций обучающихся / Е. Р. Руселевич, Ю. Н. Мысливец // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 2-3. – С. 26–32.

1. Мышко, О. И. К проблеме личностного смысла профессии у субъектов педагогической деятельности / О. И. Мышко // Высшая школа: опыт, проблемы, перспективы : материалы XVII Международной науч.-практ. конф., г. Москва, 21 марта 2024 г. / Российский университет дружбы народов ; науч. ред. В. И. Казаренков. – М. : РУДН, 2024. – С. 220–224.

2. Мышко, О. И. Сущность оптимального жизненного смысла профессиональной деятельности у педагогов [Электронный ресурс] / О. И. Мышко // Актуальные проблемы современной психологии : сборник материалов XXIV Международной студенческой научно-практической конференции, г. Гродно, 2024 г. / ГрГУ им. Янки Купалы ; ред. кол.: О. Г. Митрофанова, А. А. Морозенко. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2024. – С. 96–98. – Режим доступа: https://elib.grsu.by/doc/114554.

3. Мышко, О. И. Многовекторное сопровождение слушателей повышения квалификации / О. И. Мышко // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 39–42.

4. Мышко, О. И. Связь осмысленности работы и смысложизненных ориентаций у педагогов / О. И. Мышко // Психологическое сопровождение образовательного процесса : сборник научных статей. Выпуск 15 / Республиканский институт профессионального образования ; редкол. : О. С. Попова [и др.]. – Мн., 2025. – С. 61–68.

5. Мышко, О. И. Психологическое благополучие педагогов как условие устойчивого развития образовательной среды / О. И. Мышко // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 3. – С. 59–65.

1. Недделевская, И. Г. Педагогические практики использования икт в контексте цифровой трансформации образования: цели и особенности / И. Г. Неделевская // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии: теория и практика использования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 ноября 2020 г. : в 3 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – Ч. 2. – С. 132–135.

2. Неделевская, И. Г. Педагогические практики использования ИКТ в контексте цифровой трансформации образования: цели и особенности [Электронный ресурс] / И. Г. Неделевская // Образование ХХІ века: тренды, новые модели эпохи цифровизации и провайдеры поколения NEXT : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 20 октября 2021 г. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – С. 41–44. – Режим доступа: https://disk.yandex.by/d/wfFP4VPJV6Mz0A

3. Неделевская, И. Г. От образовательных к социокультурным технологиям обеспечения национальной безопасности: становление и развитие нового направления деятельности института в области образования взрослых / И. Г. Неделевская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 13–17.

4. Неделевская, И. Г. Перспективы использования средств интернет-коммуникации в стимулировании гражданской активности молодежи / И. Г. Неделевская // Международные стандарты и избирательный процесс: опыт и перспективы развития : сб. материалов Междунар. науч.-практ. конф., Минск, 19–20 сент. 2024 года. – Минск : Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2025. – С. 145–150.

5. Неделевская, И. Г. Образовательный вклад Гродненского областного института развития образования в обеспечение электоральной безопасности и суверенитета страны / И. Г. Неделевская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 27–31.

1. Нечаева, Н. В. Векторы деятельности центра общего среднего образования в XXI веке / Н. В. Нечаева, Т. Э. Бурдук // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 48–53.

2. Хаменя, Е.    А. Растим патриотов, или Использование электронного методического ресурса «Гражданско-патриотическое воспитание на уроке» / Е. А. Хаменя, А. Н. Волкович, Н. В. Нечаева // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 57–62.

1. Орлова, Е. Н. Теоретические подходы к изучению интернет-зависимости подростков / Е. Н. Орлова // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 4. – С. 35–42.

1. Палашавец, Т. А. Выхаванне грамадзянскасці і патрыятызму ў дзяцей дашкольнага ўзросту : з вопыту работы / Т. А. Палашавец. – Гродна : ДУА “Гродзенскі абласны інстытут развіцця адукацыі”, 2020. – 80 с.

2. Палашавец, Т. А. Образовательный процесс в 2022/2023 учебном году: актуальные аспекты и современные подходы к организации / Т. А. Палашавец // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 4. – С. 68–70.

3. Палашавец, Т. А. Развитие познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста посредством ОТСМ-ТРИЗ-РТВ-технологии (мастер-класс) / Т. А. Палашавец, О. И. Шевченко, А. А. Хоружая // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 4. – С. 84–90.

4. Палашавец, Т. Развіцце беларускага маўлення дзяцей дашкольнага ўзросту / Т. Палашавец // Пралеска. – 2025. – № 1. – С. 22–26.

5. Абрамчик, С. А. От развития профессиональной компетентности педагога – к качеству образования / С. А. Абрамчик, Т. А. Палашавец // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 63–68.

6. Базылюк, Э. М. Развитие инклюзивной культуры родителей / Э. М. Базылюк, Т. А. Палашавец // Спецыяльная адукацыя. – 2025. – № 6. – С. 47–52. 

1. Казановская, Е. В. Развитие информационно-коммуникационной компетентности педагогических работников Гродненской области / Е. В. Казановская, Л. В. Пранюк // Вестник образования. Гродненский регион. – 2021. – № 4. – С. 9–12.

2. Пранюк, Л. В. Цифровизация образования: опыт, находки, достижения / Л. В. Пранюк // Вестник образования. Гродненский регион. – 2021. – № 4. – С. 4–8.

1. Сачевко, Н. Л. Организация онлайн-взаимодействия в профильном (педагогическом и аграрном) лагере «Профстарт» института / Н. Л. Сачевко // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии: теория и практика использования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 ноября 2020 г. : в 3 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – Ч. 2. – С. 188–194.

2. Сачевко, Н. Л. «ПрофСТАРТ» будущих достижений, или Построение стратегии успешного осуществления практики игровой 9D-модели в условиях профильного оздоровительного лагеря [Электронный ресурс] / Н. Л. Сачевко // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 1-2. – С. 54–57.

3. Сачевко, Н. Л. Организация эффективного взаимодействия на онлайн-занятиях в Школе резерва руководящих кадров: новые возможности и потенциальные риски / Н. Л. Сачевко // Адукацыя і выхаванне. – 2021. – № 6. – С. 23–27.

4. Савчик, О. А. Инновации в традиции: на пути к повышению качества образования учащихся с особенностями психофизического развития / О. А. Савчик, Н. Л. Сачевко // Личность. Образование. Общество. Инновационная деятельность субъектов образования как фактор устойчивого развития региона : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 29–30 ноября 2018 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2019. – Ч. 2. – С. 98–101.

5. Федорцова, С. В. Инновации как залог успеха / С. В. Федорцова, Н. Л. Сачевко // Вестник образования. Гродненский регион. – 2018. – № 4. – С. 13–15.

6. Сачевко, Н. Л. Векторное моделирование успеха / Н. Л. Сачевко // Вестник образования. Гродненский регион. – 2018. – № 4. – С. 16–19.

7. Сачевко Н. Л. Будущий руководитель формируется сегодня: из опыта работы школы педагогического лидера / Н. Л. Сачевко // Вестник образования. Гродненский регион. – 2019. – № 2-3. – С. 50–53.

8. Сачевко, Н. Л. Диалоговая площадка представителей государственных органов, органов местного управления и самоуправления и общественных организаций «Диалог на равных» / Н. Л. Сачевко, С. С. Шмурей // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 2–3. – С. 14–16.

9. Сачевко, Н. Л. Школа безопасности для педагогов как форма эффективного взаимодействия в обеспечении безопасности жизнедеятельности / Н. Л. Сачевко // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 4. – С. 95–96.

10. Сачевко, Н. Л. Организация методической работы с методистами и учителями русского языка и литературы с учетом региональной специфики / Н. Л. Сачевко // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 5. – С. 76–84.

1. Саченко, Е. С. Опыт проведения мероприятий дополнительного образования по повышению ИКТ-компетентности в дистанционной форме / Е. С. Саченко // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 4. – С. 79–83.

Сазановіч, К. С. Сучасныя адукацыйныя тэхналогіі ў педагагічнай практыцы / К. С. Сазановіч // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии: теория и практика использования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 ноября 2020 г. : в 3 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – Ч. 2. – С. 183–186.

Сидорук, В. В. Конкурс профессионального мастерства «Worldskills Belarus 2020» как один из способов повышения привлекательности рабочих профессий [Электронный ресурс] / В. В. Сидорук // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 1-2. – С. 65–68.

1. Сиргит, Ю. В. Финал IV Республиканского конкурса «WorldSkills Belarus 2020»: итоги / Ю. В. Сиргит, Т. В. Цыбович // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 4. – С. 12–15.

2. Сиргит, Ю. В. Анализ методической работы учреждений профессионального образования за 2021/2022 учебный год / Ю. В. Сиргит // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 4. – С. 36–38.

3. Сиргит, Ю. В. Анализ методической работы учреждений профессионального образования за 2021/2022 учебный гоу / Ю. В. Сиргит// Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 4. – С. 36–38.

1. Смолка, В. “Надыходзіць песня зноў”: прырода музычнага вобраза ў вершы “Бывай…” Аркадзя Куляшова / В. Смолка // Роднае слова. – 2024. – № 2. – С. 16–19.

2. Смолка, В. В. Арт-тэхналогія “Паэтычная паштоўка” ў тэорыі і практыцы адукацыйнага працэсу / В. В. Смолка // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 4. – С. 31–34.

3. Смолка, В. В. Фарміраванне граматнасці і выразнасці маўлення ў працэсе мастацка-творчай дзейнасці дзяцей / В. В. Смолка // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 4. – С. 35–39.

4. Смолка, В. В. “Гуляйце, дзеткі, разумна гуляйце!”, або Адкрыццё паэтычна-дыдактычнай гульні ў філалагічным выхаванні дзяцей / В. В. Смолка // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 5. – С. 124–132.

5. Смолка, В. В. Пра любімы інстытут / В. В. Смолка // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 98.

6. Смолка, В. Прыёмы мастацкіх аперацый са словам у дынаміцы паэтычнай прасторы Пятра Глебкі / В. Смолка // Роднае слова. – 2025. – № 7. – С. 29–32.

7. Смолка, В. “Песняй парушаеш ты спакой”: народная песенная інтанацыя ў лірыцы Уладзіміра Караткевіча / В. Смолка // Роднае слова. – 2025. – № 10. – С. 19–22.

1. Драгун, Д. Н. Роль осознанного родительства в формировании психологически здоровой личности ребенка / Д. Н. Драгун, О. В. Соловей // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 2–3. – С. 32–35.

2. Соловей, О. В. Психологические особенности самопознания личности педагога как условие формирования ресурсного состояния в профессиональной деятельности / О. В. Соловей // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 4. – С. 49–54.

3. Габинская, А. А. Социально-психологические аспекты цифрового поколения: проблемы воспитания и обучения (круглый стол) / А. А, Габинская, А. М. Гирис, Г. Я. Бархерит, О. Д. Власенкова, Г. В. Голикова, Д. Н. Драгун, О. В. Соловей // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 31–38.

4. Соловей, О. В. Педагогическая идентичность как фактор формирования национального самосознания учащихся / О. В. Соловей // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 4. – С. 40–43.

1. Тарантей, Л. М. Актуалгенез доверия и доверительных отношений у детей и подростков / Л. М. Тарантей // Веснік ГрДУ імя Янкі Купалы. Сер. 3, Філалогія. Педагогіка. – 2007. – № 2. – С. 105-112.

1. Тарима, Л. И. Психологические аспекты развития профессионального самосознания педагога / Л. И. Тарима // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии: теория и практика использования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 ноября 2020 г. : в 3 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – Ч. 3. – С. 75–81.

2. Габинская, А. А. Видеоматериал как фактор повышения у учащихся интереса к выбору профессии аграрной направленности / А. А. Габинская, Л. И. Тарима // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 4. – С. 58–60.

3. Тарима, Л. И. Развитие жизнестойкости личности в образовательной среде / Л. И. Тарима // Личность. Образование. Общество. Современное образование: теория, методология, практика : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 ноября 2017 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 2. – С. 103–107.

4. Тарима, Л. И. Социализация ребенка в приемной семье / Л. И. Тарима // Семья и социализация подрастающего поколения : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 25–26 апреля 2018 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 2. – С. 70–72.

5. Габинская, А. А. Мотивация педагогов к повышению квалификации в условиях цифровизации образования [Электронный ресурс] / А. А. Габинская, Л. И. Тарима // Образование ХХІ века: тренды, новые модели эпохи цифровизации и провайдеры поколения NEXT : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 20 октября 2021 г. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – С. 26–31. – Режим доступа: https://disk.yandex.by/d/wfFP4VPJV6Mz0A

6. Тарима, Л. И. Современные подходы к формированию мотивации учебной деятельности в эпоху цифровизации / Л. И. Тарима // Личность. Образование. Общество. Национальная идентичность в условиях цифрового и социокультурного развития общества : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 нояб. 2021 г. : в 2 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – Ч. 2. – С. 101–107.

7. Тарима, Л. И. Тренинг «Мотивация достижений учащихся как стратегия профессионального и личностного саморазвития» / Л. И. Тарима, А. А. Габинская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 2–3. – С. 76–81.

8. Психологическое сопровождение участников образовательного процесса: кейс-решебник для педагога-психолога : учебно-методическое пособие / Л. В. Курилёнок [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – 148 с.

1. Кулагина, М. С. Самосознание и самопознание педагога (сценарий мастер-класса для педагогов со стажем работы до 2 лет) / М. С. Кулагина, Е. А. Хаменя // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 1. – С. 69–73.

2. Хаменя, Е. А. PRO-метод, или Комплексный подход в системе методической работы с учителями-предметниками / Е. А. Хаменя, Т. Э. Бурдук // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 4. – С. 84–88.

3. Хаменя, Е.    А. Растим патриотов, или Использование электронного методического ресурса «Гражданско-патриотическое воспитание на уроке» / Е. А. Хаменя, А. Н. Волкович, Н. В. Нечаева // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 57–62.

1. Хамылева, С. Р. Тренинги и семинары как средства развития инклюзивной компетентности педагогических работников учреждений образования / С. Р. Хамылева // Пачатковае навучанне. – 2021. – № 1. – С. 9–14.

2. Хамылева, С. Р. К вопросу о рефлексии в професиональной деятельности педагога инклюзивного образования / С. Р. Хамылева // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии: теория и практика использования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 ноября 2020 г. : в 3 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – Ч. 3. – С. 110–113.

3. Хамылева, С. Р. Развитие презентационных умений педагога посредством участия в инновационной деятельности учреждения образования / С. Р. Хамылева // ТехноОБРАЗ 2017: Инновации в образовании: сборник научных статей участников ХI Междунар. науч. конф. (Гродно, 14−15 марта 2017 г.) / редкол. : В. П. Тарантей (отв. ред.) [и др.]. – Гродно, 2017. – С. 412–415.

4. Хамылева, С. Р. Сотрудничество институтов детства как важный фактор социализации детей с особенностями психофизического развития / С. Р. Хамылева // Личность. Образование. Общество. Современное образование: теория, методология, практика : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 ноября 2017 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 2. – С. 109–113.

5. Хамылева, С. Р. К вопросу реализации толерантного подхода в образовании / С. Р. Хамылева // Личность. Образование. Общество. Национальная идентичность в условиях цифрового и социокультурного развития общества : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 нояб. 2021 г. : в 2 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – Ч. 2. – С. 146–149.

6. Хамылева, С. Р. Реабилитация и интеграция людей с инвалидностью: современные проблемы / С. Р. Хамылева // Вестник образования. Гродненский регион. – 2021. – № 4. – С. 109–111.

7. Хамылева, С. Р. Экскурсия как средство социализации детей в условиях инклюзивного образования / С. Р. Хамылева // Пачатковае навучанне. – 2022. – № 4. – С. 3–7.

8. Хамылёва, С. Р. Эмоциональный интеллект рефлексивной компетентности педагога в условиях инклюзивного образования / С. Р. Хамылёва // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2022. – Т. 12. – № 1. – С. 101–106.

9. Хамылева, С. Р. Взаимодействие педагога с семьями воспитанников по созданию безопасной образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования / С. Р. Хамылева // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : сборник материалов III Международной научно-практической конференции, Тула, 21 октября 2021 г. / Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого ; гл. науч. ред. И. Л. Федотенко, С. В. Пазухина. – Чебоксары : ИД «Среда»,  2021. – С. 259–262.

10. Хамылева, С. Р. Критерии диагностики рефлексивной компетентности педагога в системе инклюзивного образования как объект научного исследования / С. Р. Хамылева // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2021. – Т. 11. – № 3. – С. 113–120.

11. Хамылева, С. Р. Трансформация представлений об инклюзивной готовности педагогов в исследованиях белорусских, российских и польских ученых / С. Р. Хамылева // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2020. – Т. 10. – № 1. – С. 119–124.

12. Хамылева, С. Р. Развитие инклюзивной компетентности педагогов в системе повышения квалификации в заочной (дистанционной) форме / С. Р. Хамылева // // Веснік Гродзенскага дзяржаўнага ўніверсітэта імя Янкі Купалы. Серыя 3. Філалогія. Педагогіка. Псіхалогія. – 2020. – Т. 10. – № 2. – С. 102–109.

13. Хамылева, С. Р. Роль педагога в создании безопасной образовательной среды в условиях развития инклюзивного образования / С. Р. Хамылева // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : сборник материалов Региональной научно-практической конференции магистрантов, аспирантов, стажеров, Тула, 17–18 июня 2021 г. ; науч. ред. С. В. Пазухина. – Чебоксары : ИД «Среда», 2021. – С. 47–51.

14. Хамылева, С. Р. Развитие рефлексивной компетентности педагогических работников учреждений дошкольного образования в условиях инклюзии : методические рекомендации / С. Р. Хамылева. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – 120 с.

15. Хамылева, С. Р. Рефлексия педагогической деятельности на основе принципов инклюзивного образования / С. Р. Хамылева // Творческое развитие и саморазвитие личности студентов и учащихся : сб. науч. ст. / ГрГУ им. Янки Купалы ; редкол.: В. П. Тарантей (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГрГУ им. Янки Купалы, 2023. – С. 128–132.

16. Хамылева, С. Р. Создание психологической безопасности в контексте реализации принципа инклюзии в образовании / С. Р. Хамылева // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 4. – С. 101–107.

1. Церлюкевич, В. К. Мышление, коммуникация и функции языка / В. К. Церлюкевич // Русский язык и литература. – 2021. – № 1. – С. 56–64.

2. Церлюкевич, В. К. От новых технологий к новому мышлению или все-таки наоборот? / В. К. Церлюкевич, Д. Р. Мышко // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии: теория и практика использования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 ноября 2020 г. : в 3 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – Ч. 3. – С. 120–125.

3. Церлюкевич, В. К. Знание и познание как проблемы современного образования [Электронный ресурс] / В. К. Церлюкевич // Образование ХХІ века: тренды, новые модели эпохи цифровизации и провайдеры поколения NEXT : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 20 октября 2021 г. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2021. – С. 73–80. – Режим доступа: https://disk.yandex.by/d/wfFP4VPJV6Mz0A

4. Церлюкевич, В. К. Проблемы научной классификации функций языка в приложении к речевой деятельности человека / В. К. Церлюкевич // Русский язык и литература. – 2022. – № 9. – С. 53–63.

5. Евдокименко, Н. Л. Доверительные отношения педагога и ученика как условие взаимопонимания и сотрудничества / Н. Л. Евдокименко, В. К. Церлюкевич // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : сборник материалов IV Международной научно-практической конференции, Тула, 12 октября 2022 г. / Тульский государственный педагогический университет им. Л. Н. Толстого ; гл. науч. ред. И. Л. Федотенко, С. В. Пазухина. – Чебоксары : ИД «Среда»,  2022. – С. 239–245.

1. Цыбович, Т. В. Ресурсный центр по специальности «Общественное питание» – площадка для поиска ответов на современные вызовы экономики и образования / Т. В. Цыбович // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 4. – С. 10–11.

2. Сиргит, Ю. В. Финал IV Республиканского конкурса «WorldSkills Belarus 2020»: итоги / Ю. В. Сиргит, Т. В. Цыбович // Вестник образования. Гродненский регион. – 2020. – № 4. – С. 12–15.

3. Цыбович, Т. В. Ресурсный центр сельскохозяйственного профиля – центр современной подготовки кадров сферы агропромышленного комплекса Гродненского региона / Т. В. Цыбович // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 2–3. – С. 67–70.

4. Цыбович, Т. В. Результаты деятельности ресурсных центров в 2021/2022 учебном году / Т. В. Цыбович // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 4. – С. 29–30.

5. Цыбович, Т. В. Результаты деятельности ресурсных центров в 2021/2022 учебном году / Т. В. Цыбович // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 4. – С. 29–30.

Мир животных. План-конспект урока по учебному предмету «Человек и мир». 2 класс / И. А. Черепенько// Вестник образования. Гродненский регион. – 2015. – № 1. – С. 71–77.

1. Чернявская, Н. Т. Технология описания педагогического опыта / Н. Т. Чернявская // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии: теория и практика использования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 ноября 2020 г. : в 3 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – Ч. 3. – С. 134–136.

2. Чернявская, Н. Т. Изучение и обобщение собственного педагогического опыта как одно из средств формирования конкурентоспособности учителя / Н. Т. Чернявская // Личность. Образование. Общество. Современное образование: теория, методология, практика : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 ноября 2017 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 2. – С. 116–119.

3. Чернявская, Н. Т. К вопросу обобщения личного педагогического опыта (в контексте проблемы развития профессиональной компетентности учителя) / Н. Т. Чернявская // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии как ресурс развития профессиональной компетентности педагога : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 3–4 нояб. 2022 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2022. – Ч. 4. – С. 132–136.

4. Чернявская, Н. Т. Обобщение педагогического опыта в профессиональном самообразовании учителя / Н. Т. Чернявская // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 4. – С. 118–122.

5. Чернявская, Н. Т. Издательская деятельность института: история и современность / Н. Т. Чернявская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 59–62.

1. Палашавец, Т. А. Развитие познавательной деятельности детей старшего дошкольного возраста посредством ОТСМ-ТРИЗ-РТВ-технологии (мастер-класс) / Т. А. Палашавец, О. И. Шевченко, А. А. Хоружая // Вестник образования. Гродненский регион. – 2023. – № 4. – С. 84–90.1.

2. Шевченко, О. И. Интеграция STEAM-подхода в дошкольное образование: от методологического обоснования к практической реализации / О. И.  Шевчнко, Н. Г. Колвзан // Личность. Образование. Общество. Образование и наука для устойчивого социально-экономического развития Беларуси: от настоящего к будущему : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 5–6 нояб. 2025 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2025. – Ч. 4. – С. 123–130.

Шилко, Т. И. Социальные сети как элемент информационно-коммуникационных технологий в образовании / Т. И. Шилко // Личность. Образование. Общество. Современные образовательные технологии: теория и практика использования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 4–5 ноября 2020 г. : в 3 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2020. – Ч. 3. – С. 170–173.

1. Шиманица, Л. С. Педагогический вклад в продовольственную безопасность страны / Л. С. Шиманица // Личность. Образование. Общество. 80 лет вместе к успеху: традиции, достижения, перспективы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 31 окт. – 1 нояб. 2024 г. : в 6 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2024. – Ч. 6. – С. 140–144.

1. Шлык, М. С. Воспитание творчеством в группе продленного дня / М. С. Шлык // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 4. – С. 137–143.

1. Сачевко, Н. Л. Диалоговая площадка представителей государственных органов, органов местного управления и самоуправления и общественных организаций «Диалог на равных» / Н. Л. Сачевко, С. С. Шмурей // Вестник образования. Гродненский регион. – 2022. – № 2–3. – С. 14–16.

2. Шмурей, С. С. Совершенствование системы работы с одаренными и высокомотивированными учащимися: опыт, проблемы, перспективы / С. С. Шмурей, И. И. Главницкая // Личность. Образование. Общество. Качество современного образования: приоритетные направления и пути совершенствования : материалы Междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 нояб. 2023 г. : в 4 ч. / Гродненский областной институт развития образования ; ред. кол.: С. А. Сергейко (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2023. – Ч. 4. – С. 143–147.

3. Шмурей, С. С. Система работы по выявлению, поддержке и развитию одаренных и высокомотивированных учащихся Гродненской области / С. С. Шмурей, О. С. Ананько // Вестник образования. Гродненский регион. – 2024. – № 3. – С. 54–58.

4. Шмурей, С.    С. Потенциал будущего: система поддержки и развития одаренных и высокомотивированных учащихся / С. С. Шмурей, О. С. Ананько, Э. Б. Владыковская // Вестник образования. Гродненский регион. – 2025. – № 1. – С. 73–78.

1. Бобровник, Л. И. Современные подходы в профессиональном становлении обучающихся в системе сетевого университета / Л. И. Бобровник, А. А. Шнипко // Непрерывная система образования «Школа – университет». Инновации и перспективы: сборник статей II Международной научно-практической конференции, 22-23 февраля 2018 г. –  Минск : БНТУ, 2018. – С. 34–36.

2. Бобровник, Л. И. Самообразование как основа профессионально-педагогических компетенций педагога / Л. И. Бобрвник, А. А. Шнипко // Университет XXI века: научное измерение : материалы науч. конф. науч.-пед. работников, аспирантов и магистрантов ТГПУ им. Л. Н. Толстого. – Тула : Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л. Н. Толстого, 2018. – С.14–21.

3. Бобровник, Л. И. Роль самообразования в совершенствовании профессионального мастерства педагога / Л. И. Бобровник, А. А. Шнипко // Личность. Образование. Общество. Современное образование: теория, методология, практика : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 ноября 2017 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 1. – С. 16–18.

4. Бобровник, Л. И. Научно-методические основы развития познавательной активности обучающихся / Л. И. Бобровник, А. А. Шнипко // Личность. Образование. Общество. Современное образование: теория, методология, практика : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 9–10 ноября 2017 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 1. – С. 18–22.

5. Бобровник, Л. И. Роль семейных ценностей и традиций в развитии адекватной самооценки школьников / Л. И. Бобровник, А. А. Шнипко // Семья и социализация подрастающего поколения : материалы междунар. науч.-практ. конф., Гродно, 25–26 апреля 2018 г. : в 2 ч. / ред. кол.: С. А. Сергейко [и др.]. – Гродно : ГУО «Гродненский областной институт развития образования», 2018. – Ч. 1. – С. 19–22.

1. Щука, О. Л. Формирование электоральной грамотности как актуальная задача современного гражданско-патриотического воспитания учащихся / О. Л. Щука // Веснік адукацыі. – 2025. – № 10. – С. 8–12.

2. Щука, О. Л. Информационно-методическое сопровождение процесса формирования электронной грамотности у обучающихся в учреждениях общего среднего образования Республики Беларусь / О. Л. Щука // Адукацыя і выхаванне. – 2026. – № 5. – С. 18–25.