СПЕЦИФИКА ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ ОБЪЕДИНЕНИЙ ПО ИНТЕРЕСАМ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ОСОБЕННОСТЯМИ ПСИХОФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

Система образования Республики Беларусь предусматривает целенаправленную работу с различными группами обучающихся с особенностями психофизического развития (далее – ОПФР) в рамках единого образовательного пространства, что отражено в нормах Кодекса Республики Беларусь об образовании.

С целью повышения профессиональной компетентности педагогов дополнительного образования в вопросах организации деятельности объединений по интересам для обучающихся с ОПФР 19 декабря 2025 года Гродненским институтом развития образования был организован и проведен семинар-практикум «Специфика организации работы объединений по интересам для обучающихся с особенностями психофизического развития».

В ходе семинара-практикума были рассмотрены основные принципы инклюзии в работе педагога дополнительного образования, предложены образовательные сервисы, использующиеся для развития интересов у обучающихся с ОПФР, также участники мероприятия обменялись опытом по организации деятельности объединений по интересам для обучающихся с ОПФР. Педагогом-психологом ГУО «Гродненская специальная школа-интернат № 1» Милинкевич Светланой Генриховной был проведен тренинг «Особые дети ­– особый ребенок», в рамках которого был предложен разбор кейсов с ситуациями из практики, а также алгоритм действий педагога в момент эмоционального всплеска ребенка.

Юлия Головницкая, заведующий сектором дополнительного образования детей и молодежи центра воспитательной, идеологической, социально-педагогической работы отметила, что учреждения дополнительного образования детей и молодежи имеют огромный потенциал для реализации инклюзивного образования: «В учреждениях дополнительного образования как нигде созданы условия для того, чтобы каждый ребенок мог раскрыть свои таланты и способности, происходит привлечение к культуре и различным видам искусства, а также обучающиеся с ОПФР, взаимодействуя с ровесниками, учатся общению, сотрудничеству и взаимопониманию».