ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОХОД: УЧИМ ВСЕХ ПО-РАЗНОМУ

9 декабря 2025 года Гродненским областным институтом развития образования совместно с отделом образования администрации Ленинского района г. Гродно в рамках реализации проекта «Республиканская методическая школа: урок XXI века» было организовано выездное комплексное занятие для председателей учебно-методических объединений учителей истории и обществоведения, методистов институтов развития образования, районных учебно-методических кабинетов, курирующих преподавание истории и обществоведения. Выездное комплексное занятие по теме «Реализация дифференцированного подхода в обучении истории» состоялось  на базе ГУО «Гимназия № 5 имени В.С.Короткевича г. Гродно». В работе  мероприятия  приняли участие педагоги из всех областей Республики Беларусь и г. Минска.

«Урок ХХІ-го века требует от учителя более инновационных и более творческих подходов к организации образовательного процесса, которые будут способствовать повышению качества обучения. Один из них －это дифференцированный подход», – открывая мероприятие, отметила Антонина Максимова, начальник управления дошкольного и общего среднего образования  ГУО «Академия образования».

В соответствии с целями и задачами мероприятия преподаватели и учителя Гродненской области представили опыт работы по теме выездного комплексного занятия. Программа мероприятия  включала:

лекцию Ольги Щуки, заведующего кафедрой идеологического и политического образования взрослых Гродненского областного института развития образования, кандидата исторических наук;

открытый урок Надежды Некревич, учителя истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Гимназия № 5 имени В.С.Короткевича г. Гродно», в 8 классе по теме «Прамысловасць, гандаль, гарады і мястэчкі Беларусі ў першай палове ХІХ ст.»;

мастер-класс Татьяны Сурконт, учителя истории и обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа № 8 имени В.Ф.Казакова г. Лиды», по теме «Многообразие вместо единообразия: приемы дифференцированного обучения на уроках истории».

Педагоги области показали вариативные возможности использования дифференцированного подхода в образовательном процессе, применяли  оптимальное сочетание методов, форм и средств обучения, нестандартные приемы в процессе изучения истории.

Участники мероприятия в ходе обсуждения отметили высокий профессиональный уровень посещенных занятий,  их глубокое научное содержание, практическую направленность, методическое мастерство преподавателей и учителей Гродненской области.