ДИАЛОГОВАЯ ПЛОЩАДКА «СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ОБУЧАЮЩИМИСЯ: ОПЫТ, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ»

Как создать условия для раскрытия способностей талантливой молодежи? Как заинтересовать и мотивировать учащихся на успех? Это вопросы, которые волнуют педагогов постоянно. Выявление одаренных детей и организация работы с такими учащимися – одно из приоритетных направлений современного образования.

С целью повышения профессиональной компетентности педагогов в вопросах подготовки учащихся к олимпиадам и конкурсам различного уровня 14 октября в дистанционном формате состоялась областная диалоговая площадка «Совершенствование системы работы с одаренными обучающимися: опыт, проблемы, перспективы».

Уникальными знаниями и авторскими методиками успешной подготовки и результативного участия в олимпиадах различного уровня поделилась Чопик Наталья Геннадьевна, перспективный молодой учитель географии гимназии № 2 имени И.В. Болдина г. Гродно. Педагог на личном примере показала, что важным фактором в работе с детьми является личность учителя, его опыт и знания, и понимание не только своего предмета, но и основ психологии. Ведь именно педагог, работающий с учащимся ежедневно, способен как можно раньше распознать в ребенке незаурядную личность, создать условия для ее роста и развития. Наталья Геннадьевна рассказала об умении увлекать учащихся предметом, об опыте подготовки к различным этапам республиканской олимпиады, о приемах и методах формирования умений логически, нестандартно и творчески мыслить, гибко и стратегически реагировать на новизну формулировок заданий, анализировать и аргументировать.

Гродненский областной институт развития образования уже не первый год организует подобные встречи со специалистами, добившимися успехов в работе с одаренными учащимися. И прошедшая онлайн-встреча – еще один важный шаг в создании и совершенствовании эффективной системы работы, необходимой каждому педагогу.