КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ГРУППОВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ В ОБРАЗОВАНИИ. ВТОРАЯ СЕССИЯ ОБЛАСТНОЙ ШКОЛЫ МОЛОДОГО ПЕДАГОГА ПРОХОДИТ В ГРОИРО

В ГрОИРО съехались порядка 100 молодых педагогов региона. На протяжении нескольких дней участников ждут лекции, мастер-классы, тренинги и диалоги с ведущими специалистами областного института развития образования, а также лучшими учителями Гродненской области.

Проект в Гродненском областном институте развития образования реализуется уже долгие годы. Из раза в раз сюда приезжают молодые учителя, только вступившие в должность. В прошлые разы проект, как правило, проходил в августе, перед стартом учебного года, на протяжении недели участники общались с методистами института и уже опытными педагогами региона. Темы были надпредметными: азы профессии, психологические и воспитательные аспекты организации, проведения урока и не только.

В этом году концепция уже традиционной Школы молодого педагога изменилась: проект для учителей-предметников со стажем до 1 года проходит в несколько сессий и является узкопредметным. Это значит, что молодые специалисты разделяются на несколько направлений: «иностранный язык», «русский язык и литература, белорусский язык и литература», «история и обществоведение, география, искусство (ОиМХК)», а также «математика, информатика, физика». В каждой из секций учителя-предметники на протяжение нескольких дней будут постигать все тонкости организации урока по профилю.

«Конечно, мы проводили опрос на тему того, что конкретно интересует наших молодых специалистов. Оказалось, что больше всего педагоги хотят знать тонкости организации группового взаимодействия на уроке, использования искусственного интеллекта, также есть запрос на подробный разбор темы по контрольно-оценочной деятельности. Все эти аспекты непременно будут отражены в лекциях и мастер-классах. Несмотря на то, что секции у нас узкопредметные, они разные, есть и общие лекции, которые слушают все участники проекта. Они касаются как раз изучения искусственного интеллекта и работы с ним, а уже после изучение общей информации учителя-предметники будут рассказывать, как применять их при подготовке к уроку или на конкретных занятиях. Ещё одна общая для всех лекция будет касаться темы инклюзии. Сейчас этот вопрос как никогда актуален», – рассказала Елена Хаменя, начальник центра общего среднего образования ГУО «Гродненский областной институт развития образования».