ПРАКТИКУМ ДЛЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ: КАК ВЫСТРОИТЬ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СЕМЬЯМИ И ЗАЩИТИТЬ ПРАВА И ЗАКОННЫЕ ИНТЕРЕСЫ РЕБЕНКА

Состоялся областной семинар для учителей начальных классов учреждений образования, выполняющих функции классных руководителей и повышающих квалификацию в ГрОИРО. Ключевой темой мероприятия стало взаимодействие с законными представителями обучающихся — в фокусе защита прав и законных интересов.

Программа практикума была ориентирована на решение реальных задач, с которыми педагоги сталкиваются в ежедневной работе. Участники получили от методиста ГрОИРО Друговой Ксении и руководителя областного центра эффективных педагогических практик ГУО «Путришковская средняя школа имени Ф.Л.Крайника» Заливко Натальи актуальные материалы и алгоритмы, позволяющие системно подходить к выявлению и сопровождению семей.

Особое внимание уделили диагностике проблемных зон в семьях с низким воспитательным потенциалом. Педагоги освоили инструменты, помогающие распознать признаки десоциализации и своевременного оказания адресной поддержки. Слушатели детально разобрали последовательность выявления обучающихся находящихся в социально опасном положении.

Важной практической частью стала отработка техники сетевой встречи в работе с семьями. Этот подход позволяет выстраивать взаимодействие не только с родителями, но и с другими значимыми для ребенка взрослыми и специалистами, объединяя усилия для решения сложной семейной ситуации. Участники на конкретных примерах учились выстраивать диалог, определять ресурсы семьи и распределять зоны ответственности между участниками сети поддержки.

Отдельное внимание было уделено созданию доверительного общения с родителями детей. Участники обсудили, как обеспечить открытое общение, помочь семье услышать рекомендации и принять их, а также как активизировать внутренний потенциал семьи.

Освоение современных подходов к организации воспитательного процесса позволит педагогам выстраивать работу системно, учитывать государственные приоритеты в сфере образования и своевременно реагировать на возникающие риски. Полученные знания и инструменты помогут классным руководителям не только эффективнее взаимодействовать с семьями, но и гарантировать защиту интересов и благополучия каждого ребенка.