РУБАШКО АЛЛА СЕМЕНОВНА

«85 лет ПТО: история успеха и развития»

В систему профтехобразования выпускница педагогического факультета Гродненского государственного университета имени Янки Купалы пришла в 1998 году. Начинала карьеру в Волковысском государственном профессионально-техническом училище № 238 строителей в должности социального педагога. Тогда все для Аллы Семеновны было в новинку. Во-первых, должность была введена в штат учреждений образования Беларуси только в 1996-ом. Во-вторых, само училище только начинало свое становление.

Не прошло и года, как директор училища Петр Холомай предложил занять должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе. Принять решение было непросто, ведь ее педагогический опыт был небольшим. Но уверенность в принятии решения вселил руководитель.

В стенах училища Алла Семеновна проработала 20 лет, вплоть до его реорганизации и присоединения к Волковысскому государственному аграрному колледжу в 2018-ом.  

Алла Семеновна вспоминает о реализации в ПТУ № 238 строителей в течение 10 лет Программы «Воспитание успехом»: «Основная идея программы заключалась в том, чтобы показать: каждый учащийся может стать успешным. Преобладающее большинство воспитанников ПТУ были юноши. Многие из них поступили к нам не потому, что с детства мечтали стать каменщиками или штукатурами. В основном, к нам шли те, кто не смог достичь большого успеха в учебной деятельности, самореализоваться в школе. Мы старались дать учащимся эту возможность».

Чтобы помочь ребятам раскрыть свое «я», педагоги должны были определить ту или иную сферу деятельности, в которых у воспитанников вероятен успех, – если не учебе, то в спорте, художественной самодеятельности, труде, техническом творчестве – каждый из нас где-то талантлив и, возможно, о своих способностях не догадывается.

«Первый шаг в работе по Программе – это умение замечать успех других. Второй – прогнозировать успех для каждого учащегося на основе изучения его интересов, увлечений, возможностей и способностей. Очень многим ребятам ситуация успеха помогла подняться, прежде всего, над собой, стать лучше, добрее, умнее. С нашей помощью из училища выходили совсем другие молодые люди – уверенные, общительные, деловые, знающие себе цену, многие из них продолжали обучение в ВУЗах, хорошо устраивались по жизни», – рассказывает Алла Семеновна.

Успех детей радовал их родителей. Мамы и папы меняли отношение не только к собственному ребенку, но и к учреждению образования, ведь видели, что педагоги небезразличны к судьбе учащихся и стараются разнообразить их учебный процесс. Конец учебного года всегда был ознаменован награждением лучших учащихся в различных номинациях: «Самые яркие события года», «Открытие года», «Достижения года», «Поступок года», «Проект года». Учащиеся участвовали в разработке эмблемы, флага, фирменного стиля и гимна учреждения образования. Педагоги внедряли современные формы работы: стена гласности, акции, философский стол, ток-шоу, проблемная лаборатория, диалоги-размышления, форумы, информационные брифинги, открытые микрофоны, открытая кафедра, круглый стол, панорама мнений и др. Развивалось волонтёрское движение, осуществлялся выпуск ежемесячной газеты «Наш голос», проводились мероприятия, которые позже стали традиционными – это и эстафета творчества «Радуга здоровых талантов», и «Лучшая группа месяца», и «Лидер года», и «Самый спортивный» и др.  

Ситуация успеха затрагивала и сферу профессиональной деятельности.

«90% успеха учащегося зависит от педагога. Если педагог сам успешен, то он воспитывает и успешную личность. В течение нескольких лет была проведена серьёзная работа по формированию опыта педагогов в системе гуманистических отношений, по постепенному отказу от стереотипов профессиональной деятельности. Решая задачу воспитания думающего, сомневающегося, анализирующего свою деятельность педагога, мы одновременно решали и задачи развития личности подрастающего человека», – рассказывает Алла Семеновна.

Профессиональное кредо Аллы Семеновны Рубашко, заместителя директора по учебно-воспитательной работе Волковысского государственного аграрного колледжа, неизменно: только признание самоценности каждого молодого человека на старте его самостоятельного жизненного пути способно вдохновить и замотивировать на новые свершения. Идеи программы «Воспитание успехом» не теряют своей актуальности и сегодня и находят поддержку среди педагогов Волковысского аграрного  колледжа.